செவ்வாய், 27 ஆகஸ்ட், 2024

வாழையடி... எழுத்தாளர் சோ.தர்மன் சிறுகதை

ஐப்பசி மாசக் குளிர் உடம்பில் ஊசியாய் இறங்கியது. அந்தத் தெருவின் வீட்டுத் திண்ணைகளில் நாயைக்கூடக் காணவில்லை. ஒரு வேளை வைக்கோல் படப்பின் ஓரஞ்சாரம் முடங்கிக் கிடக்கலாம். வைக்கோலின் கதகதப்பு சொகமாயிருக்கும். தெருவெல்லாம் நசநசவென்று சகதிகள் படிந்து தடத்தின் மேல் தடம் வைத்து நடக்கும் பாதை, விடிந்தும்கூட ஆள் நடமாட்டமில்லை. புகையாய்ப் பெய்த வெம்பாவில் எதிரே வரும் ஆள்கூடத் தெரியவில்லை. கிளீனர் மெதுவாய்த் தெருவில் நடந்தார். கூரை வீடுகளின் முகட்டிலிருந்தும் படப்புக்களின் மேலிருந்தும் புகையைப் போன்று வெம்பாப் புகை வந்துகொண்டிருந்தது.

கிளீனர் சட்டைக்குமேல் ஸ்வெட்டர் பனியன் போட்டு மப்ளர் துண்டால் தலப்பாக் கட்டியிருந்தான். அப்படியிருந்தும்கூட அவன் குளிரில் வெடவெடத்தான். தண்ணீர்பட்ட செருப்பில்லாத கால்கள் சில்லிட்டன. பின்னால் திரும்பிப் பார்த்தபோது லாரியின் முன்னால் நின்றுகொண்டு பீடிகுடித்துக் கொண்டிருந்த டிரைவர் மங்கலாகவும் பீடி கங்குத் துணிப்பாகவும் தெரிந்தது. அவன் நேராகப் போய் நடுக்கடை தாண்டி கடவுக்குள் நுழைந்தான். இன்னும் நாலெட்டு வைத்துவிட்டால் கொத்தன் வீடுதான். வீடு திறந்திருந்தது. இருட்டில் ஆள்கூடத் தெரியவில்லை. பக்கவாட்டில் போய்த் தாழ்வாரத்தை எட்டிப் பார்த்தான். கொத்தன் குருசாமி நிறைய மூடிக்கொண்டு சுடுதண்ணி குடித்துக்கொண்டிருந்தான். எதிரே இருந்த ஈயச்சட்டியிலிருந்து காபிப்புகை மேலெழும்பியது.

'அண்ணேய்... குருசாமியண்ணே...'

'ஆரு, கிளீனர் தம்பியா, என்ன தம்பி நேத்து வாரமின்ட்டு ஒங்க பாட்ல இருந்துக்கீட்டீக, பயக பூராவும் என்னைய சடைக்காங்க, நேத்து ஓங்களால எங்க வேல மெனக்கெட்டதுதான் மிச்சம்.'

'ராத்திரித்தான் குருசாமியண்ண வண்டி வந்துச்சு, நேரா இங்கதான் வாரன். இன்னிக்கு விக்கக்கூட மார்க்கெட்ல பழம் கெடையாது. பெரிய மொதலாளி ரொம்பக் கடுப்பா இருக்காரு. எப்பிடியும் இன்னக்கி லோடு போயாகணும்.'

'டைவர் யாரு?'

'நம்ம பெரியசாமியண்ணன்தான்.'

'அனுசரிச்சு போவாருல்ல.'

‘நானிருக்கும் போது ஒனக்கென்ன கவல.’

'ரேட்டு பழைய ரேட்டுனா ஒருபய வரமாட்டான். ஒரு தாருக்கு ஒரு ரூபா ஐம்பது பைசா, எனக்குத் தாருக்கு சம்பளம் போக நாலணா தனியா தரணும்.’

'மொதல்ல பெறப்பிடுண்ண, அங்க போயி பேசிக்கிருவம்.’

‘அங்க போயி, இங்க போயிங்கிற பேச்செல்லாம் விடுங்க. நாஞ்சொன்ன ரேட்னா வாரன். இல்லன்னா வரல, பெறகு வந்துக்கிட்டு வழவழன்னு பேசிக்கிட்டு அது அசிங்கம்.’

குருசாமிக் கொத்தன் பனியனையும், சாரத்தையும், துண்டையும் முடிச்சாய்த் தூக்கிவந்தான். இரத்தக் கறைகளைப் போல் வாழைக் கறைகள் படிந்திருந்த அந்தத் துணிகளில் ஒருவித கவுச்சி நெடி வீசியது. கிளீனர் முகஞ்சுளித்தான். ஒரு துணிப்பைக் கூட்டுக்குள் திணித்துக் கொண்டு அரிவாளைத் தேடினான். செங்கால் நாரையின் கழுத்தைப் போன்ற நீண்ட கைப்பிடி, உச்சியில் நல்லபாம்பின் படத்தைப் போன்ற அகன்ற பளபளக்கும் சிறு அரிவாள். அவன் கக்கத்தில் இடுக்கிக்கொண்டு கிளீனருக்கு முன்னால் நடந்தான். ஒரு சில ஆட்கள் நிறைய்ய மூடிக்கொண்டு தெருவில் நடமாடுவதைக் கண்டான். லாரியில் போய் அரிவாளையும் பைக்கூட்டையும் வைத்துவிட்டு டிரைவரைத் தேடினான். டிரைவர் பக்கத்துப் பெருவாய்க்காலில் 'கால்' கழுவிவிட்டு புகையை ஊதிவிட்டு மெல்ல வந்தான்.

'என்ன குருசாமி, ஆட்கள் ரெடியாப்பா?'

‘ஆமா, நல்ல நொட்டு நொட்டுனீக, நேத்து பூராவும் ரோட்டுல காத்துக்கெடந்து கண்ணும் பூத்துப்போச்சு, குண்டியும் தேஞ்சு போச்சு.'

 'சரி, ரேட்டச் சொல்லு, பயகள தெரட்டு சுருக்காப் போவம்.’

'ரேட்டு பழைய ரேட்டல்லாம் கட்டாது. தாருக்கு ஒன்னம்பது,எனக்குத் தாருக்கு நாலணா தனியா, தருவனா சொல்லுங்க, இல்ல ஆள விடுங்க, பயக வேற எங்க எங்க ஆப்பர் வாங்கியிருக்கானோ’.

‘சரி காலங்காத்தால கசறாத, இந்தா அட்வான்சு பிடி. போயி சுருக்கா கூட்டியா.’ 

டிரைவர் கொடுத்த நூறு ரூபாய் நோட்டு குருசாமியின் அண்டர்வேர் பைக்குள் போய்ச் சுருண்டு கொண்டது. அவன் கிழக்காமல் வேகமாக நடந்து தெருவுக்குள் போனான். சடையாண்டி திண்ணையில் உட்கார்ந்து பீடி சுண்டிக்கொண்டிருந்தான். காத்தோடு சேர்த்து இறுக்கி தலப்பா கட்டியிருந்தான்.

‘ஆரு குருசாமி சின்னையாவா?’

‘யேலேய், யேய் ஆக்கங் கெட்டப் பயல, வண்டி வந்து எம்புட்டு நேரமாகுது, இனியும் உக்காந்திட்டுக் கௌம்புல, மத்த பயகளையும் சத்தங்காட்டு.’

'ரேட்டு பேசிட்டயா சின்னியா?'

'ரேட்டு என்னல மயித்தப் புடுங்கன பொல்லாத ரேட்டு, பழையரேட்டுதான், தாருக்கு ஒத்த ரூபா, அதுக்கு கொறையாவா போவாக’.

குருசாமியும் சடையாண்டியும் முன்னால் வர பத்து பதினைந்து சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் பின்னாலயே வந்தார்கள். அவர்கள் மூடியிருந்த அழுக்குத் துணிகளில் மூத்திரவாடை கொச்சென்று மூக்கைத் துளைத்தது. கடவாயில் வாநீர் வடிந்து வெள்ளைக் கோடுகள் இருபக்கமும் நீண்டிருந்தன. அகன்ற பெரிய வட்ட வட்ட தட்டுக்களைப் போன்ற கூடைகளைத் தலையில் கவுத்தியிருந்தார்கள். அதன் வாய் விளிம்புகளில் சைக்கிளின் பழைய டயர்களை வட்டமாய் வைத்துத் தைத்திருந்தார்கள். ஒவ்வொருவர் கைகளிலும் வலைக் கொண்டையைப் போன்ற வட்ட வட்ட சும்மாட்டுத் துணியை வைத்திருந்தார்கள். கூடைகளை லாரிக்குள் வீசிவிட்டு முண்டியடித்து ஏறினார்கள். வண்டியின் வேகத்தில் வேகமாய் வீசிய ஊளைக் காற்றில் வெடவெடத்து நடுங்கினார்கள். சேட்டன் கடையின் முன்னால் வண்டியை நிறுத்தினார் டிரைவர். பல்லோடு பல் அடித்துக்கொள்ள அவர்கள் நடுங்கிக் கொண்டே டீ குடித்தார்கள். குருசாமி ஆட்களை எண்ணி மத்தியானச் சாப்பாட்டுக்குப் பதினெட்டுப் புளியோதரைப் பொட்டலத்திற்கு ஆர்டர் கொடுத்தான்.

மெயின் ரோட்டிலிருந்து இறங்கி மண் ரோட்டில் வேகமெடுத்ததுலாரி. தூக்கித் தூக்கியடிக்க அவர்கள் சாமியாடுபவர்களைப் போல எவ்வி எவ்விக் குதித்து லம்பினார்கள். ரோட்டின் இரு பக்கமும் கண்ணுக்கு எட்டும் மட்டும் வாழைகள் கையேந்தி நிற்பதைப் போல் அதன் இலைகள் விரிந்து அசைந்தன. சிறு சிறு கன்றுகளாய், பூவைச் சுமந்துகொண்டு, பிஞ்சுத்தார் நீட்டிக்கொண்டு, முற்றிக் கவிழ்ந்த குலைகளைத் தாங்கிக்கொண்டு, குலைகள் வெட்டிய வெற்று வாழைகள் காற்றுக்கு நார் உரித்து இலை பழுத்துப் பழுப்பேறிய வித விதமாய் இரு பக்கமும் கண் எட்டும்வரை பச்சை. பச்சை பசேல்...

ரொம்பத் தூரம் போய் லாரியை ஓரங்கட்டி நிறுத்தினார் டிரைவர். அவர்கள் குரங்குகளாய்க் கீழே குதித்தார்கள். ஒவ்வொருவர் ஆடைகளிலும் கரும்புள்ளி செம்புள்ளி குத்தியதைப் போன்ற திட்டுத் திட்டாய் வாழைக்கறைகள். சாயம் போன துணிகளில் எது சாயம் எது கறை என்றுகூடத் தெரியவில்லை. குருசாமியும் சடையாண்டியும் முன்னால் நடக்க அவர்கள் ஒருவர் பின்னால் ஒருவராக வரிசையாய் வரப்பில் நடந்தார்கள். வாய்க்காலில் தண்ணீர் ஓடிக்கொண்டிருந்தது. பிடுங்கிப் போட்ட நீர்க்கொரண்டி முட்கள் காய்ந்து கிடந்தன. அவர்கள் அதைப்பார்த்து ஒதுக்கி நடந்தார்கள். கால்கள் உணர்ச்சியற்றுப் போய்க் குளிர்ந்துவிட்டன. இருபக்கமும் நீட்டிக்கொண்டிருக்கும் வாழை இலைகள் மேலெல்லாம் உரசி உரசி நனைத்துவிட, நனைந்த ஈரத்துணிகளுடன் நடுங்கிக்கொண்டே நடந்தார்கள்.

அவர்கள் அங்கிருந்து பார்த்தபோது லாரி கண்ணுக்குத் தெரியவில்லை. வாழைகளின் வரிசை வரிசையான இடுக்குகள் ரோட்டைப் போல நீண்டு சென்றன. நாட்டு வாழைகளின் வளர்த்தியில் பெரிய பெரிய குலைகள் முற்றித் தலை கவிழ்ந்திருந்தன. தரையில் பாதங்கள் முங்க சகதியாய் கிடந்தன. அவர்கள் சும்மாட்டுத் துணிகளைத் தலையில் இறுக்கி நாடியோடு சேர்த்துக் கயிற்றை இறுக்கிக் கட்டினார்கள். குருசாமியும் சடையாண்டியும் அரிவாளைப் பதம் பார்த்தார்கள். முதல் குலையை வள்ளியம்மாள் வாங்கட்டும் என்று அவளைக் கூப்பிட்டார்கள். அப்போதுதான் நன்றாக வேலை சாயும் என்று பேசிக்கொண்டார்கள்.

இரைகளைத் தூக்கிக்கொண்டு வரிசையாய் ஊர்ந்து செல்லும் சிற்றெறும்புகளைப் போலத் தலையில் வாழைத்தார்களுடன் வரப்பில் வரிசையாய் நடந்துசென்றார்கள். ஓணானின் முதுகைப் போல் ஒடுங்கிய வரப்பில் தள்ளாடித் தள்ளாடி நடந்தார்கள். வாழைக் குலைகளிலிருந்து வடிந்து ஒழுகும் தண்ணீர் போன்ற திரவம் முகத்தில்வடிய அவர்கள் எட்டுமேல் எட்டுவைத்து நடந்தார்கள். சிலுவைப் பாதையாய் நீண்ட வரப்பு.

'என்ன, சின்ன மாடத்தி நட பிந்துது, முன்னாடி போறயா? இல்ல பின்னாடி வாரயா"

கிட்ணன் பயல் வாய்க்கால் தண்ணீருக்குள் இறங்கி அவளை முந்தினான். அவன் போட்டிருந்த அழுக்குப் பனியனில் ரஜினி ஸ்டைலாக நின்று போஸ் கொடுத்துக்கொண்டிருந்தார். பயல் வாழைத்தார் சுமந்து சுமந்தே முதுகு வளைந்து இப்போது இலேசாகக் கூன் விழுந்துவிட்டது. ஊடு பழங்களை உரித்துத் தின்றுவிட்டுத் தொலிகளை ஒருவர் மேல் ஒருவர் எறிந்து விளையாடினார்கள். உதிரிக் காய்களையும் பிஞ்சுக் காய்களையும் கொண்டு வாய்க்காலில் ஓடும் தண்ணீரில் எறிந்து சட்டை நனைய விளையாண்டார்கள். வெற்றுக் கூடையுடன் வரும்போது வாய்க்கால் தண்ணீரில் கூடையை விட்டு மிதந்து வருவதை ஓடிப்பிடித்துப் படகு விளையாட்டு விளையாடினார்கள். வாழைப் பூக்களை உரித்துச் சின்னக் குழந்தைகளின் பிஞ்சு விரல்களைப் போல் இருக்கும் குழாய்களில் தேன் உறிஞ்சினார்கள்.

லாரியின் ஓரத்தில் மோட்டார் சைக்கிளின்மேல் சிகரெட்டை ஊதியபடி காண்ட்ராக்ட்காரர் உட்கார்ந்திருந்தார். லோடுமேன் ஒவ்வொரு தாராக எண்ணி எண்ணி லாரிக்குள் அடுக்கிக் கொண்டிருந்தான். காண்ட்ராக்ட்காரரின் பட்டன் திறந்த வெள்ளைச் சட்டைக்குள் தொங்கும் மைனர் செயின் டாலர் மின்னி உச்சி மத்தியானத்தைக் காட்டியது. ஒவ்வொரு தாரையும் சுமந்து வந்து கொடுத்தவுடன் லோடுமேன் கொடுத்த அடையாள வில்லையை மறக்காமல் வாங்கிக் கொண்டார்கள்.

'யேய், கழுதகளா, வில்லய தொலைச்சிராதிக, தொலச்சிட்டா துட்டுக் கெடையாது.’

பெரிய பையன்கள் ஒவ்வொரு நடைக்கும் கூடையில் இரண்டு இரண்டு தார்களாய்க் கொண்டு வந்தார்கள். சிறு பையன்கள்,பொம்பிளைகள் ஒவ்வொன்றாய்க் கொண்டு வந்தார்கள். அடிக்கடி புளியோதரைப் பொட்டலம் வருகிறதா என்று ரோட்டைப் பார்த்துக் கொண்டார்கள்.

ஒவ்வொரு வாழைத் தூருக்கு ஒருவராய் உட்கார்ந்திருந்தார்கள். கால்கள் சகதியைத் தொட்டுக்கொண்டிருக்க ஆளுக்கொரு பொட்டலத்தைப் பிரித்துத் தின்றார்கள். 

‘ஏலேய், மணிவேலு இன்னிக்கி சாயங்காலம் வாரயா?"

'எங்கண்ண, எதுக்கு ?

'வாரமின்னு சொல்லு இல்ல வரலன்னு சொல்லு. எங்க எதுக்கு அப்பிடின்னெல்லாம் கேக்கக் கூடாது.’

'ஏனேய், போன வாரம் போனமே அங்கதான.’

'சீ நிய் சும்மா கெட நாயி.’

'எதுக்னு எனக்குத் தெரிஞ்சு போச்சு, அம்மணக்குண்டிப் படம் பார்க்கத்தான்.’

செயராஜ் பயலின் உதிரிக்காய் எறிக்குத் தப்பி மணிவேல் வாழையைக் கெட்டியாய் பிடித்துக்கொண்டு எட்டிப் பார்த்தான். போன வாரம் தாங்கள் போனதையும் டிக்கெட்டுக்குப் பத்து ரூபாய் கொடுத்தும் கிடைக்காமல் கடேசியாய்ப் போனதையும் பயல் கதை கதையாய் சொன்னான். இன்னக்கி சாயங்காலம் அவன் கூட வருவதற்கு ஏழெட்டுப் பேர் ரிசர்வேசன் செய்துகொண்டார்கள். லட்சுமியும் வள்ளியும் முறைத்துக்கொண்டு சொன்னார்கள்.

'இன்னக்கி போங்க நான் எல்லார் வீட்லயும் சொல்லி பூச வாங்கிக் குடுக்கன்.’

'எப்பிடி போயி சொல்லுவீக.'

‘ ……..’

அவள் உம்மென்று முறைத்தாள்.

எல்லோரும் கெக்கொலி போட்டுக்கொண்டு சிரித்துக் குனுகினார்கள். வள்ளிக்கும் லட்சுமிக்கும் வெட்கம் பிடுங்கித் தின்றது. அவர்கள் தலையைக் கவிழ்த்துக்கொண்டார்கள். நீள வாழைக்காய் ஒன்றை எடுத்து ஒண்ணுக்கிருப்பது போல் வைத்துக்கொண்டு அவர்களை சிரிப்புக் காட்டினான் மணிவேல்.

'சீ, நாயி ஒங்க ஆத்தாட்டப் போயி காமி'

அவர்கள் முகத்தைத் திருப்பத் திருப்ப அவர்களின் முகத்திற்கு எதிரிலேயே போய் ஆட்டம் போட்டான் மணிவேல். 

குருசாமியின் அதட்டலில் ஓடிப் போய்ச் சும்மாடு கட்டினார்கள்.

'என்னல, ஒரு மாசமா உப்பளத்துக்கு அட்டுச் சுமக்க போனிய, இன்னக்கி இங்க வந்திட்ட.'

'பெரிய்ய பெட்டிக்கு ஒரு பெட்டி அள்ளி நிறைய்ய ரெண்டு பேரு தூக்கித் தலைமேல் வைக்கான். அங்கிருந்து களத்துக்குப் போகுமுன்ன கண்ணு முழி நெல குத்துது. கால் நரம்பு விண்ணு விண்ணுன்னு தெறிக்கி, ரெண்டு நாளா மூச்சுக் குத்துப் புடிச்சுக் குனியவும் முடியாம நிமிரவும் முடியாம, ரொம்ப சங்கடப்பட்டுப் போச்சு, அதான் அளத்துக்குப் போக வேண்டாமின்னு நின்னுக்கிட்டன், சம்பளமும் தெனச் சம்பளம் லைட் போட்ட பெறவுதான் விடுறான்.'

இரண்டு பெரிய தார்களைக் கூடையில் வைத்துக்கொண்டு வள்ளி வரப்பில் தள்ளாடித் தள்ளாடி வந்துகொண்டிருந்தாள். அவளின் கழுத்து நரம்புகள் விடைத்துப் போய் நின்றன. கண்முழி நிலைக்குத்த வரப்பின் மேல் நடை பழகினாள். வரிசையாய் மற்றவர்கள். அம்மா என்று அலறியபடி வாய்க்காலுக்குள் விழுந்தாள். இரு கால் விரல் இடுக்குகளிலும் கொத கொதவென்று குழைந்து போயிருந்த சேற்றுப் புண்ணில் நீர்க்கொரண்டி முள் குத்தி இரத்தம் வந்துகொண்டிருந்தது. வரப்பில் கூடையோடு தக்கென்று உட்கார்ந்தவள் ஓ வென்று கூப்பாடு போட்டாள். தார்கள் தண்ணீருக்குள் கிடக்க கூடை மட்டும் மிதந்து சென்றது. 

கூடையை ஓடிப்போய் செயராஜ் பிடித்துக்கொண்டு வந்தான். தனைந்த ஈரப்பாவடையுடன் வரப்பில் உட்கார்ந்திருந்த வள்ளி இடுப்பைத் தொட்டுப் பார்த்தாள். துணியில் பொட்டலமாய்க் கட்டி முடிந்து வைத்திருந்த வில்லைகளைக் காணவில்லை. அவள் கண்களில் கண்ணீர் திரண்டது.

'அய்யய்யோ... அம்மா... எம் வில்லயக் காணும், சம்பளம் கொண்ட்டு போகலன்னா எங்கம்மா என்னைய அடிப்பாள...'

அவர்கள் எவ்வளவு தேடியும் வில்லைப் பொட்டலத்தைக் காணவில்லை. வள்ளி கையையும் காலையும் தண்ணீரில் உதைத்துக் கொண்டு கூப்பாடு போட்டாள். ஒருவரையும் காணாததால் குருசாமியும் சடையாண்டியும் அங்கே வந்தார்கள்.

‘யேலேய், யே... சின்ன சிறுக்கிப்பிள்ளைகளா அங்க கூடிட்டு என்னல செய்றங்க.'

‘வள்ளி எல்லா வில்லையவும் தொலைச்சிட்டா.'

‘வில்லயத் தொலைச்சிட்டா அவுக ஆத்தாட்டப் போயி சம்பளம் வாங்கிக்கிரச் சொல்லு.’

"போங்கல, போயி, சொமங்கல நாப்பயகளா.'

அவர்கள் வெள்ளாடுகளாய் ஓடினார்கள். அப்படியும் கூட உதிரிக்காய்களின் எறிக்குத் தப்ப முடியவில்லை. முதுகைத் தடவிக்கொண்டு வாய்க்காலிலும், வரப்பிலும் சிதறி ஓடினார்கள். வள்ளியின் அழுகை ஓயவில்லை. அவள் கன்னங்கள் வழியே வழிந்த கண்ணீர் வாய்க்கால் தண்ணீருடன் கலந்துபோனது. அவள் எழுந்து நிற்க முயன்றாள். முடியவில்லை. நடு முதுகில் குறுக்கெலும்பு விண்ணு விண்னென்று தெறித்தது. இடுப்புக்கு கீழே உணர்ச்சிகள் குறைந்து வருவதைப் போல உணர்ந்தாள். காற்றில் ஆடிய வாழை இலைகள் அவளைப் பார்த்துக் கைக்கொட்டிச் சிரிக்க அவள் குத்துக்கல்லாய் வரப்பில் அசையாமல் உட்கார்ந்திருந்தாள். கண்கள் மட்டும் கண்ணீரைச் சிந்திக்கொண்டிருந்தன.

சடையாண்டி சொன்னான்.

‘இப்ப, மரியாதையா வரப்பவிட்டு எந்திருச்சு வழி விடப் போறயா? இல்ல வாழைக்கா பூச வேணுமா?' அவள் அவனைப் பரிதாபமாய்ப் பார்த்தாள்.

எழுத்தாளர் சோ.தர்மன் எழுதிய ‘நீர்ப்பழி’ சிறுகதைத் தொகுப்பிலிருந்து.


நீர்ப்பழி, சோ.தர்மன், அடையாளம் பதிப்பகம், முதல் பதிப்பு 2020.

புதன், 5 ஜூன், 2024

கவிநிலா - கலையரசி ஞானதீபம்


நீயோ விண்ணில்
நானோ மண்ணில்!
நீ விண்ணில் தவழும் நிலா
நான் மண்ணில் செல்லும் உலா!

தூரத்தில் இருந்து 
உன்னை ரசிக்க மட்டுமே முடியும். 
வேறு என்னதான் 
என்னால்  செய்ய முடியும்? 

நிலவு காட்டி அமுதூட்டும் தாய்போல
என் பிள்ளைகளுக்கு 
உன்னைக் காட்டத்தான் முடியும்!

கவி எழுதும் கைகளுக்கு 
வைரக் கணையாழியாய்
இப்பாவை எழுதும் இப் பாவை 
சமர்ப்பிக்கிறேன்!

- கலையரசி ஞானதீபம்

செவ்வாய், 4 ஜூன், 2024

மரப் பேச்சு - கல்பனா சாகர்


மண் மீட்டும் மௌன கீதங்கள் 
வேர் மௌனத்தின் ஆரவாரம் கிளைகளும் கனிகளும்.

மௌனமும் ஆரவாரமும் கலந்த அர்த்தநாரி நான்.
அறம் செய்பவன் 
அராஜகம் செய்பவன் என்று 
சனாதனம் பார்த்ததில்லை.

வந்தவனை 
மெத்தப் புகழ்ந்ததுமில்லை;
வெட்டியவனை 
வசை பாடியமிதுல்லை. 

மனிதம் மரத்துப் போனதால் 
மரித்துக் கொண்டிருக்கும் 
மண்ணிசை நான்.

மண்ணிசை மரித்துவிடாதிருக்க உயிர்த்தெழு மனிதமே!

-கல்பனா சாகர்.

வெள்ளி, 23 பிப்ரவரி, 2024

தெற்காசிய அரசியல் சதுரங்கமும், தமிழர் தற்காப்புப் போரின் அவசியமும்: இயக்குநர் தங்கம்


எல்லாவித அடையாளங்களையும் உதறுவது தான் ஒருவனை மானுடனாக்கும். இதைச் சாதிப்பது மனிதாயத்தையும் தாண்டிய மகா மனிதாயம்.

- பிரமிள்.

வான்புகழ் கொண்ட தமிழ்நாடு' என்று கவி பாடப்பட்ட நிலம்; இனி, 'வாழ்வதற்கு வக்கற்ற சுடுகாடு' என்று கவி பாடலாம். அப்படி ஒரு சீரழிவைச் சந்திக்கப் போகிறது தமிழகம். அப்படி ஒரு சீரழிவுக்கு நானும் நீங்களுமே முதன்மைக் காரணமாவோம் என்பதை முதன்மையாக ஏற்றுக்கொள்வோம். ஏனெனில் நமக்கு வரலாற்று விழிப்பு இல்லை. இங்கு வரலாறுதான் அரசியல். தமிழர் வரலாற்றைக் குலைப்பதும், வரலாற்றை சிதைப்பதும், வரலாற்றை திரிப்பதும், வரலாற்றை மறைப்பதும், வரலாற்றை அழிப்பதும் அரசியல். தமிழ்ச் சமூகத்தை வரலாற்று மயக்கத்திற்குள் ஆழ்த்திவிட்டுத் தமிழரை வென்று விடலாம் என்பதுதான் திட்டம். இப்படி ஒரு வரலாற்றுத் தாக்குதலுக்கு ஆட்பட்ட மக்கள் திரள், தமது எந்த அடையாளம் அழிக்கப்படுகிறதோ அந்த அடையாளத்தைப் பேணுவதற்காக, அந்த அடையாளத்தை முன்னிறுத்தி ஓராற்றலாகத் திரள்கிறது. இந்தத் திரட்சியை இன்ன வித அடையாளமாக - அதாவது தமிழர் என்ற அடையாளமாக - உலகோர் ஏற்க வேண்டும் என்று உலகோரிடம் விண்ணப்பிக்கிறது. இந்த விண்ணப்பம், குறுகின வாதமல்ல. 'யாதும் ஊரே யாவரும் கேளிர்' என்ற விழுமியத்தை நனவிலி மனதிலிருந்தே பேணி வருகிற ஒரு மக்கள் திரளிடம் இந்த விழுமியத்தைச் சுட்டிச் சுட்டி, இந்த மக்கள் திரள் ஒன்றுதிரண்டுவிடாமல் பார்த்துக்கொள்கின்றன அழிவாற்றல்கள். அந்த அழிவாற்றல்களின் தந்திரத் தாக்குதல்களிலிருந்து சந்ததியைக் காப்பதற்காகத்தான் தமிழர் தம்மைத் ‘தமிழர்’ என்கின்றனர். எனவே தமிழர் என்று தம்மை அழைத்துக் கொள்வதை, குறுகின வாதம், இனவெறி என்றெல்லாம் குறிப்பிடுகிற அந்த மாய்மாலக்காரர்கள் இனிமேல் அப்படி குறிப்பிடக்கூடாது என்று கேட்டுக்கொள்கிறோம். தமிழர் தம்மைத் 'தமிழர்' என்று அடையாளப்படுத்திக் கொள்ளும் பொழுதிலெல்லாம் 'நீ தமிழன் அல்ல திராவிடன்' என்று திரிக்கின்றனர். 'நீ தமிழன் அல்ல, இந்து' என்று அதிகாரம் செலுத்துகின்றனர். 'யார் தமிழர்?' என்றுவேறு வினாத் தொடுக்கிறார்கள். சப்பான் மொழி பேசும் ஒருவர் தன்னை சப்பானியர் என்று அழைத்துக்கொள்வதையும், பிரெஞ்சு மொழி பேசும் ஒருவர் தன்னை பிரெஞ்சுக்காரர் என்று அழைத்துக்கொள்வதையும் ஏற்றுக் கொள்கிறவர்கள், தமிழர் தம்மைத் 'தமிழர்' என்று அழைத்துக் கொள்ளும்போது மட்டும் பொங்கி எழுகின்றனர். 'இனவாதம்' என்கின்றனர். 'இனவெறுப்பு’ என்கின்றனர். இனவெறி' என்கின்றனர். 'குறுகிய மனப்பான்மை' என்கின்றனர்; இன்னும் என்னென்னவோ! மேற்படி சப்பான்காரரிடமும், பிரெஞ்சுக்காரரிடமும், இன்னபிற தேசத்தாரிடமும் சென்று இப்படித் திரித்துரைக்க இயலுமா? இயலாது. ஆனால் தமிழகத்தில் இயலும். காரணம் - கருத்தியல் மயக்கமும், வரலாற்று போதையும் தமிழரின் தலைக்கு ஏற்றப்பட்டிருக்கிறது. குறிப்பாகக் கடந்த பத்தாண்டுகளில், மிகத் திட்டமிட்டு தமிழ்ச் சமூகத்திற்குள் கருத்தியல் மயக்க மருந்துகளும், வரலாற்றுப் போதை மருந்துகளும் செலுத்தி தமிழ்ச் சமூகத்தை வரலாற்று விழிப்பற்ற மக்கள் கூட்டமாக மாற்றியமைத்திருக்கிறார்கள். இந்த மக்களைக் கருத்தியல் மயக்கத்திலிருந்து மீட்டெடுப்பதற்கும், வரலாற்றுப் போதையிலிருந்து தெளிவிப்பதற்குமான மாற்று மருந்துகள் தரப்படும்போதெல்லாம், ‘தமிழ்ச் சமூகத்திற்குள் நஞ்சு புகட்டப்படுகிறது’ என்கிறார்கள்.

இருபத்தியொன்றாம் நூற்றாண்டுத் தமிழரது வரலாற்றில் , முள்ளிவாய்க்கால் இனவழிப்பு ஆண்டாகிய 2009 துவங்கி 2019 வரையிலான இந்தக் காலகட்டமானது ‘தலைமை நீக்கம் செய்யப்பட்ட’ தமிழ்ச் சமூகத்தின்’ இருண்டகாலமாகும்.

முதலில், தமிழர் தம்மைத் தமிழர் என்று அழைத்துக்கொள்வதை இனவாதம் என்றும், இனவெறுப்பு என்றும், இனவெறி என்றும், குறுகிய மனப்பான்மை என்றும் கருத்துரைப்பவர்களுக்கு ஒரு விளக்கம். தனித்துவமான இயற்கையமைப்புகள் கொண்டு விளங்கும் நிலப்பகுதி ஒன்றில், அந்த நிலத்திற்கேயுரிய தட்பவெப்பம், பருவநிலை, பயிர்கள், உயிர்கள் ஆகியனவற்றை இயற்கை வடிவமைத்திருக்கிறது. இந்த இயலொழுங்கிலிருந்து தனது வாழ்வைப் பெற்றுக் கொள்கிறது ஒரு மனிதத் திரள். தனக்கென்று ஒரு மொழியை, பல்துறை அறிவை, வாழ்வியலைக் கண்டடைந்து சந்ததிப்பெருக்கம் செய்கிறது. சந்ததிப் பெருக்கத்தின்போது எதிர்கொள்கிற வரலாற்றுச் சவால்களைச் சந்தித்து மீள்கிறது. இந்த வரலாற்றுச் சவால்கள், குறிப்பிட்ட அந்த மனிதத் திரளுக்கு மட்டுமே உரித்தானதாக இருக்கும் பொழுதில், பிற மனிதத் திரளிடம் இருந்து தம்மைக் காத்துக்கொண்டு சந்ததியைத் தழைக்கப் பண்ணுவதற்காக எண்ணற்ற நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது. இப்படிக் கற்றுக்கொண்டவற்றைக் கடைபிடிக்கிறது. கடைபிடித்தவற்றை அடுத்த சந்ததிக்குக் கடத்துகிறது. இந்த மரபு, வேறொரு மனிதத் திரளின் மரபிலிருந்து வேறுபட்டதாகும். இந்த வேறுபட்ட தன்மையே அந்த இனத்தின் தன்மையாகும். ('இனம்' என்ற சொல்லை விளக்கப் புகுந்தால் ஒரு நூலளவு மிகும் என்பதால் விளக்கம் நிறுத்தப்படுகிறது.) அந்தத் தன்மையைக் கொண்டு, அந்த மனிதத் திரள் தன்னை அழைத்துக் கொள்வதில் பிழையொன்றுமில்லை. ஆனால் இந்த வேறுபட்ட தன்மையை, தன்மையாக மட்டுமே புரிந்து கொள்வதை விடுத்து, கூட்டகந்தையாகவும், வக்கிரமாகவும் உருமாற்றிக் கொள்ளும்போது இனக்கேடுகள் பிறப்பிக்கப்படுகின்றன. முள்ளிவாய்க்காலில் பார்த்தோம். உலகெங்கும் காண்கிறோம். ஹிட்லர் மிகச் சிறந்த எடுத்துக்காட்டு.

ஹிட்லர் என்றொரு வக்கிரம் பீடித்த மனநோயாளி செத்துப் போன பின்னர், உருவாகி வந்ததொரு உலக ஒழுங்கில் நுட்பங்கள் மிகுந்த நவீன இனக்கொலை வடிவங்களைக் கண்டடைந்தனர் இனவெறியர்கள். பூமிப்பந்து நெடுகிலும் இனவெறிக் கொலைகளை இன்னமும் நிகழ்த்திக் கொண்டுதான் இருக்கின்றனர் இந்த இனவெறியர்கள். நான்காம் ஈழப்போர் முடிவுக்கு வந்தபோது ஒன்றரை லட்சம் ஈழத்தமிழரை வதைத்துத் துன்புறுத்தி சிதைத்து கொன்றிருந்தது சிங்கள பௌத்தம். உண்மையில் சிங்கள பௌத்தம் என்பது வெற்று முகமூடிதான். மிதமிஞ்சிய பொருள் வேட்கையும், மேலாதிக்க அகந்தையும், இனவக்கிரமும், தாழ்வு மனப்பான்மையும் உள்ளடக்கமாகக் கொண்ட உலக வல்லாதிக்கங்களின் ரத்தக்காட்டேரி முகங்களை மறைத்துக் காத்தது சிங்கள பௌத்த முகமூடி. முள்ளிவாய்க்கால் இனப்படுகொலை என்றதொரு வரலாற்று அநீதியின் மீது ‘பயங்கரவாதத்திற்கு எதிரான போர்’ என்ற ஒரு முத்திரை பதித்து, அரசு பயங்கரவாதத்தையும், வல்லாதிக்க விரிவாக்கத்தையும், இன வக்கிரத்தையும் உலகத்தாரிடமிருந்து மறைக்க முற்பட்டனர் உலக பயங்கரவாதிகள். 

முள்ளிவாய்க்கால் இனப்படுகொலையின் நோக்கம் தமிழரின் தலைமையை அழிப்பது; தமிழரின் கூட்டாற்றலை அழிப்பது; தமிழருக்கென்று உரிமை பெற்று வரலாற்றில் உருவாகி வந்துவிட்ட பொதுவுடைமைத் தேசமொன்றைச் சுவடற்றுப்போகச்செய்வது. மட்டுமின்றி, இனிவரும் காலங்களில் தமிழினம் அஞ்சியஞ்சி, நடுநடுங்கி, கையாலாகாத கோழைகளாக வரலாறு நெடுக வேற்று இனத்தாருக்குக் கீழே வாழப் பழகிக் கொள்ள வேண்டும் என்றதொரு வக்கிரநோக்கமும் இதனடியில் இருக்கிறது. வேற்றினத்தாருக்குக் கீழே தமிழரை அடிமைப்படுத்துதல் வேண்டும் என்ற ஆரியத்தின் இந்த நோக்கத்தை நிறைவேற்றுவதற்காகத்தான் தமிழ்நாட்டு ஆட்சி அதிகார அரசியலில் உள்ளிழுக்கப்படுகின்றனர், தமிழரல்லாத பல புதிய ஆரியத்துவ ஆற்றல்கள். இந்த அச்சத்தை, இந்த நடுக்கத்தை, இந்த கையாலாகாத்தனத்தை, இந்தக் கோழையுணர்வை - தீவுத் தமிழனுக்குள் மட்டுமல்லாது, தீபகற்பத் தமிழனுக்குள்ளும் விதைத்திட வேண்டும் என்பது இனவெறியின் நீட்சி. இலங்கைத் தீவில், சிங்கள பௌத்தம் என்ற பதங்கொண்டு தாண்டவமாடிய இனக்கொலை வடிவமானது, இந்தியத் தீபகற்பத்தில் வளம், வளர்ச்சி என்கிற லேபிள்களை ஒட்டிக்கொண்டு தமது ஆட்டத்தை, தமிழ் நிலத்தில் நடத்தி வருகிறது. தீவுத் தமிழ் நிலத்தில் சிங்கள பௌத்தத்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட இனக்கொலை, தீபகற்பத் தமிழ் நிலத்தில் ஆரிய இந்துத்துவத்தால் வடிவமைக்கப்பட்டிருக்கிறது. ஆரிய எதிர்ப்பானது, தொல்காப்பியருக்கும் முந்தைய காலத்திலேயே தமிழ் நிலத்தில் வேர்பிடித்து, பிரிட்டிஷ் இந்தியாவில் அயோத்திதாசர், பெரியார் வழியாகத் தழைத்து 1967இல் ஆட்சியதிகாரமாக கிளை விரித்துப் படர்ந்தது. இந்த ஆரிய எதிர்ப்பை அழித்தொழிப்பதென்றால் தமிழர் மாய வேண்டும் என்பது ஆரியத்தின் கோட்பாடு. எனவேதான் அண்மைக்காலத்தில், முள்ளிவாய்க்கால் இனக்கொடுங்கொலைக்கு பின்னரான காலத்தில், தமிழினத்தின் மீதான தாக்குதல் நுண்ணிய ஆரிய வடிவெடுத்து செயலாகி வருகிறது ஆரியத்தின் அதிகார வடிவமான டெல்லியானது வளம், வளர்ச்சி என்றெல்லாம் முழங்கியபடி தமிழரது மொழி வளம், அறிவு வளம், இயற்கை வளம், பண்பாட்டு வளம், வரலாற்று வளம், தொன்ம வளம் ஆகிய அனைத்தின் மீதும் போர் தொடுத்து வருகிறது. தமிழ்நாட்டில் செயற்கை மின்வெட்டை நடைமுறைப்படுத்தி, தமிழரது தொழில் துறைகளைப் பாழ்படுத்தியது. குறிப்பாகக் கோயம்புத்தூர், திருப்பூர், ஈரோடு, சேலம், தர்மபுரி, திருச்சி, சென்னை போன்ற நகரங்களில் வலுக்கொண்டு நின்ற தமிழரின் தொழிற்கட்டுமானங்களைச் சீர்குலைத்தது செயற்கை மின்வெட்டு. தமிழரது தொழில் வாய்ப்புகளும், பொருளீட்டுக் கருவிகளும், தொழில் தொடர்புகளும், வணிக வழிகளும் செயற்கையான முறையில் தமிழ்நாட்டுச் சிறு முதலாளிகளிடமிருந்தும் குறுமுதலாளிகளிடமிருந்தும் வன்மத்துடன் பிடுங்கப்பட்டன. தமிழ் முதலாளி வர்க்கத்தின் மீது தாக்குதல் ஏவப்பட்ட பின்னர், தமிழ்த் தொழிலாளி வர்க்கத்தின் மீதும் தாக்குதல் ஏவப்பட்டது. வேற்றினத்தார் தமிழகத்துக்குக் ‘கடத்தி’ வரப்பட்டு, தமிழ் நிலத்தின் வேலைவாய்ப்புகளில் அமர்த்தப்பட்டனர். சட்டவரையறைகளின் துணைகொண்டு, அரசுப்பணிகளில் முக்கால்வாசிக்கும் மேலே வேற்றினத்தார் அமர்த்தப்படுகின்றனர். இதற்கு உகந்தவாறு சட்ட வரையறைகள் திருத்தியமைக்கப்பட்டன. 

தமிழரின் வேலைவாய்ப்புகள் வடவரால் பறித்தெடுக்கப்படுகின்றன என்பதைக் காட்டிலும் பேராபத்து என்னவெனில், காலங்காலமாகத் தமிழர் வாழ்ந்து வந்த மரபு நிலம், தாயக நிலம் - கலப்பு நிலமாக உருமாற்றம் பெற்றுக்கொண்டிருக்கிறது. தமிழரது வரலாற்றுத் தாயகத்தை அழித்து விடுவது என்ற நெடுந்திட்டம் இது. மட்டுமின்றி, மொழிக் கலப்பை உருவாக்கி, தமிழிலிருந்து புதியதொரு மொழியை - கன்னடம், தெலுங்கு, மலையாளம் போல இன்னுமொரு புதிய மொழியை - உற்பத்தி செய்து விடுவது என்பதும் நெடுங்காலத் திட்டமாகும். அப்படியென்றால் தமிழரின் இன்றைய தாயக நிலம் சுருங்கும். தமிழரது தாயக நிலத்தைக் கலப்புநிலமாக்குவது, தமிழரது தாய்மொழியைக் கலப்பு மொழியாக்குவது போன்றவற்றுக்கு அப்பால், தமிழ் மொழியையே அழித்துவிட வேண்டுமென்ற திட்டமும் இதனடியில் உண்டு. அந்தவகையில் தொண்டை மண்டலம், கொங்கு மண்டலம் ஆகியன தமிழ்நாட்டிலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்படும்.

சென்ற நூற்றாண்டின் துவக்கத்தில் - பிரிட்டிஷ் இந்தியாவிலேயே - ஹிந்தித் திணிப்பு என்ற தாக்குதல் முறை மூலம் தமிழ் மொழியை அழிப்பதற்காகக் காய்நகர்த்திப் பார்த்தது ஆரியம். இன்றைக்கும் அரசு அலுவல் மொழி என்றவொரு சட்டத்தை அமல்படுத்தி அரசு அலுவலகங்களில் கட்டாய ஹிந்தித் திணிப்பை நடைமுறைப்படுத்தி, தமிழ் மொழியின் மீது தாக்குதல் நிகழ்த்திவருகிறது. தமிழரது பண்பாட்டுக்குள் வடவரின் பண்பாடுகளைக் கலப்பது என்ற திட்டமும் வெளிப்படையாக நிறைவேறி வருகிறது ‘கலாச்சார நடவடிக்கைகள்’ என்ற பெயரில். தமிழ்க் கடவுள் முருகப் பெருமானை அப்புறப்படுத்தாமல் தமிழரை வெல்ல முடியாது என்பதால், தமிழரின் வழிபாட்டு முறைகளின் மீது நிகழ்த்தப்படும் தாக்குதல் வடிவம்தான் ரத யாத்திரை. ராமர் கடவுளாக இருந்துவிட்டுப் போகட்டும். ஒருபோதும் அவர் தமிழ்க் கடவுள் அல்ல.

பிறப்பின் அடிப்படையில் மானுடர்களைக் கீழ்மைப்படுத்தும் வர்ணாசிரம கீதை புனித நூலாக இருந்துவிட்டுப்போகட்டும். ஒருபோதும் அது தமிழரின் புனிதநூல் அல்ல. தமிழர் என்பவர் கடவுளை மறுக்கலாம்; ஏற்கலாம்; ஏற்கிற தமிழர் எந்தக் கடவுளையும் வணங்கலாம்; எந்த மதத்தையும் ஏற்றுக்கொள்ளலாம்; எந்தப் புனித நூலையும் பின்பற்றலாம் - இதுதான் தமிழர் பண்பாடு. ‘வழிபாடு’ என்பதை இறுக்கமான சட்டமாக மாற்றுகிற மேலாதிக்கத் திமிர், தமிழரது ‘வழிபடு பண்பாட்டில்’ இல்லை. சாதியற்ற வாழ்வே தமிழரின் அடிப்படை இலக்கணம் என்றும், சமயமற்ற வாழ்வு தமிழரின் விருப்பம் என்றும் கொள்ளலாம். இந்தியத் தீபகற்பத்தில் சாதிய ரீதியாக ஒடுக்கப்பட்ட மக்கள் கல்வி கற்பதற்கும், வேலைவாய்ப்புகளைப் பெறுவதற்கும் அடித்தளமாய் இருக்கிற இட ஒதுக்கீட்டுக் கொள்கையானது, இந்திய தீபகற்பத்துக்குத் தமிழர் உவந்தளித்த கொடையாகும். அதனால், தமிழரை பழிவாங்குவதற்காக ஆரியத்தால் கொண்டுவரப்பட்டதே ‘நீட்’. அது இப்போது மருத்துவக்கல்வி அளவில் மட்டுமே அல்லாமல் ஆட்சிப்பணி வரை, ஐ.ஏ.எஸ். தேர்வு வரை நீட்சி கொண்டிருக்கிறது. 

இலங்கையில் சிங்கள பௌத்தம் இதே போன்றதொரு தாக்குதலை எழுபதுகளின் துவக்கத்தில், ‘தரப்படுத்தல்’ என்ற பெயரில் ஈழத் தமிழர் மீது ஏவியது. இலங்கையில் கல்வி வாய்ப்புகளிலும், வேலை வாய்ப்புகளிலும் தமிழருக்கான பங்கினைத் தட்டி பறிப்பதற்காகச் சிங்களம் தீட்டிய நயவஞ்சகத் திட்டத்தின் சட்ட வடிவம் என்று, ‘தரப்படுத்தலை’க் குறிப்பிடலாம். வளமான எதிர்காலக் கனவுகளோடு கல்வி கற்றுக்கொண்டிருந்த ஈழத்து இளந்தலைமுறையின் எதிர்காலக் கனவுகள் கருகின. அப்போது வெகுண்டெழுந்த மாணவர்களுள் ஒருவரான உரும்பிராய் சிவகுமாரன், பருத்திக்காட்டில் குப்பி கடித்து வீரச்சாவைத் தழுவி வீரவித்தாக விழுந்து, பிற்காலத்து ஈழ விடுதலை இயக்கப் போராளிகளாக முளைத்தெழுந்தார். அன்றைக்குத் தீவுத் தமிழ் நிலத்தில் சிங்களத்தால் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட தரப்படுத்தலை, இன்றைக்கு தீபகற்பத் தமிழருக்கு எதிராகக் கையாண்டு வருகிறது டெல்லி. தமிழரின் வாழ்வை பறிக்கிற சதி இது.

தமிழரது நிலத்தில் ஏராளமான கனிம வளம் புதையுண்டு கிடக்கிறது. இந்த வளத்தைப் பயன்படுத்துதல் என்கிற பெயரில் தமிழரது பூமியைக் குடைந்து, தமிழ் மண்ணை மலடாக்கும் திட்டமும் செயல்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. முன்னேறிய நாடுகள் எல்லாம் இவ்வகையான மரபாற்றல் வடிவங்களைப் புறக்கணித்து, தங்களது கடந்த கால மடைமைக்காகத் துயருற்று, மரபுசாரா ஆற்றல் வடிவங்களை நோக்கி பயணித்துக் கொண்டிருக்கின்றன. எனவே நவீனப் பார்வை கொண்டவர்கள் இந்தத் திட்டங்களை எதிர்க்கிறார்கள். இந்தத் திட்டங்களை எதிர்ப்பவர்கள் மீது, ‘நக்சலைட் பயங்கரவாதிகள்’, ‘தமிழ்த்தேசிய பயங்கரவாதிகள்’, ‘பிரிவினைவாதிகள்’ என்ற அடைமொழிகளை ஒட்டி, எல்லாக் கேடுகெட்ட வழிகளைக் கொண்டும் அழித்துவிட முனைப்பு காட்டுகிறது அதிகார வர்க்கம். ‘இந்தத் திட்டங்களை எதிர்க்கிற தமிழர்கள் நவீனத்தன்மை வாய்க்கப் பெறாதவர்கள்,’ என்பது போல், ஒரு பிம்பம் திட்டமிட்டு கட்டமைக்கப்படுகிறது. கனிம வளங்களுக்காக வரம்பேதுமின்றி பூமியைக் குடையலாம் என்று வாதிடுபவர்களே நவீன அறிவு வாய்க்கப்பெறாதவர்கள். கனிம வளத்தைச் சுரண்டி எடுப்பதற்காகக் காவிரியை அழிக்கிற இவர்கள்தான், குடிநீர் தேவைக்காகத் தென்னிந்திய நதிகளை இணைக்கத் திட்டமிடுவதாகப் புளுகுகின்றனர். காவிரி ஆற்றினை வற்றச்செய்து தமிழரை அப்புறப்படுத்தினால், இன்னும் ஏராளமான வளத்தை தோண்டியெடுக்கலாம். காவிரியை வற்றச் செய்யலாம் என்பது டெல்லியின் நீண்ட கால திட்டம். காவிரி வற்றினால் தமிழ் இனம் பூண்டோடு அழியும், குமரிக்கண்டத்தின் தண்பொருநை ஆற்று நாகரிகத்தையும், சிந்துநதி நாகரிகத்தையும் இழந்ததுபோல் காவிரி ஆற்று நாகரிகத்தையும் தமிழர் இழப்பர். பின்னர் நிலமிழந்த, வரலாறிழந்த, மரபிழந்த பலவீனக் குடிகளாகத் தமிழரை மாற்றி உலகெங்கும் ஏதிலிகளாக ஓடவிட வேண்டும் என்பதே டெல்லியின் அவா. தமிழருக்கு எதிராக டெல்லி நடைமுறைப்படுத்தி வருகிற இந்த வகையான வஞ்சகத் திட்டங்களைத்தான், ‘நுட்பங்கள் மிகுந்த நவீன இனக்கொலை வடிவங்கள்’ என்று நாம் விளக்கியிருந்தோம். தமிழ் நிலத்தின் மீது, தமிழினத்தின் மீது இப்படி ஒரு நுட்பமான தாக்குதலை நிகழ்த்துவதற்கான காரணத்தை விளங்கிக் கொள்ள வேண்டுமானால், ‘தெற்காசியச் சதுரங்கம்’ என்றொரு ராஜதந்திர விளையாட்டை முதலில் புரிந்துகொள்ளவேண்டும். உலக வல்லரசுகளின் ராணுவ ராஜதந்திர ஆட்டமிது.

செயற்கையறிவு கோலோச்சவிருக்கிற நாளைய உலகரசில், ஓரரசுக்காக வல்லாதிக்கங்கள் தமக்குள் மோதிக்கொள்ளும்பபொழுது, தமிழ்ப் பெருங்கடல் முக்கியப் பாத்திரம் வகிக்கப்போகிறது; அந்த வரலாற்றுத் தருணத்தில் திருகோணமலைத் துறைமுகத்தின் போரியல் பங்களிப்பு, வல்லாதிக்கங்களின் வலுச் சமநிலையைக் குலைக்கப் பண்ணுவதற்கும், நிலைக்கப் பண்ணுவதற்குமான போரியல் சிறப்பு கொண்டதாகும். கீழ்த்திசை நாடுகளுக்கும் மேற்றிசை நாடுகளுக்குமிடையே குறைந்தது மூவாயிரம் ஆண்டுகள் வரலாறு கொண்ட கடல் வணிகப் பாதையில் இயற்கை அமைத்துக் கொடுத்திருக்கும் அழகான நிலத்திட்டு ஒன்று உள்ளது; அதன் பெயர் இலங்கைத் தீவு. அந்தத் தீவில் - கிழக்கிலங்கையில் - அமைந்திருக்கிற திருகோண மலையின் வங்கு போன்ற துறைமுக அமைப்பானது, மிகச்சிறந்த கப்பற்படைத் தளமாகப் புழங்கப்படுவதற்குரியது. போரியல் அமைப்புக்கூறுகள் இயல்பாக வாய்க்கப்பெற்ற துறைமுகம். செயற்கை அறிவின் ஆட்சிக்குக்கீழ், இந்த நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் மாறி எழும்பப்போகிற புதியவகை உலகவொழுங்குகளில், மானுடச் சட்டதிட்டங்களில், வல்லாதிக்கங்களுக்கிடையே, ‘உலக அரசு’ எவருடையது என்ற வல்லாதிக்க போட்டிதான் அனைத்தையும் தீர்மானிக்கவிருக்கிறது. இந்தத் தீவை எந்த வல்லரசு கைப்பற்றுகிறதோ, அந்த வல்லரசே தெற்காசியாவின் கட்டளைக்காரன். திருகோணமலைத் துறைமுகம் இலங்கைக்குரியது அல்ல. ஈழத்தமிழருக்கு உரியது. தமிழரின் நிலப்பகுதி. தமிழரின் சொத்து. சிங்களவர்களின் இன வித்தாகிய கலிங்கத்து விஜயனையும், விஜயனின் கூட்டாளிகளையும் சுமந்து வந்த மரக்கலம் இலங்கைத் தீவில் கரைதட்டிய காலத்திற்கு முன்னரே, சந்ததிகளை உருவாக்கி வாழ்ந்து வந்திருந்தனர் தமிழ் வேட்டுவக் குடிகள். இன்றைய ஆரிய இந்து மதத்தின் அடித்தளம் தமிழ்ச் சைவ சமயம்; சைவத்தின் தோற்றுவாய் ஆதி சைவம்; ஆதி சைவத்தின் ஊற்றுவாய் பூர்வலிங்க வழிபாடு; இந்தப் பூர்வ லிங்க வழிபாடு மேற்கொண்டிருந்த ஆதித் தமிழர்களின் தொன்மையான நிலமாகும் திருகோணமலை. தமிழரது இந்தத் தொல் நிலத்தை வெறிகொண்டு வேட்டையாட விசையுறுகின்றன உலக வல்லாதிக்கங்கள். இந்த வேட்டை வெறிகொண்ட உலக வல்லாதிக்கங்கள் தமிழர் சிங்களர் முரணைத் தமிழரிடமிருந்தும், சிங்களவரிடமிருந்தும் பிடுங்கி தமது கையில் வைத்துக்கொண்டு, ‘தெற்காசியச் சதுரங்கம்’ என்றொரு ராணுவ ராஜதந்திர விளையாட்டை ஆடிவருகின்றனர். மேலும், தமிழர் சிங்களர் முரணை உற்பவித்ததும் இந்த வல்லாதிக்கங்கள்தான்; சிங்களர் அல்லர்! மட்டுமன்றி, ‘தமிழர் சிங்களர் முரணை’, அந்தத் தீவின் ஆதிபத்யக் குடிகள் தமக்குள் ஒன்றிணைந்திவிடக்கூடாது என்பதற்காகவே, தீராப்பகையென மாற்றிவிட்டன இந்த வல்லாதிக்கங்கள்.

இலங்கைத் தீவின் தமிழ் நிலப் பகுதியில் ஆயுதம் தரித்து நிற்பவர் எவரோ, அவரே சதுரங்கப் பலகையின் நடுக்களத்தை ஆதிக்கம் செய்பவர். 2009 மே 17 அன்று புலிகள் தமது ஆயுதங்களை மௌனித்தனர். எனவே அன்றைய தேதியில் இருந்து நடுக்களத்தை ஆதிக்கம் செய்து வருகிறது கொழும்பு. யாழ்ப்பாணத்தின் பத்து லட்சம் தமிழர் நடுவே இரண்டு லட்சம் சிங்களப்படையினர் ஆயுதந்தரித்து நிற்பதாகவும், இந்தப் படையணிகளின் குடும்பத்தாரை யாழ்ப்பாணத்தில் நிரந்தரமாகக் குடியமர்த்தும்படி ஒரு திட்டம் இருப்பதாகவும், அப்படியது நிறைவேற்றப்படுமெனில் மீண்டுமொரு ஆயுதப் போராட்டத்தை தமிழர் துவக்கவேண்டி வருமென்றும், சிங்கள ஆயுதப் படையினரைத் தமிழரின் மரபுத்தாயகத்திலிருந்து வெளியேற்ற வேண்டிவருமென்றும், முள்ளிவாய்க்கால் போருக்குப் பின்னர் கலைந்து சென்றிருக்கிற புலிகள் மீண்டும் ஒருங்கிணைந்து தமிழ் நிலத்தை மீட்பதற்கு போராடுவார்களென்றும் அறிவித்திருக்கிறார் காசி ஆனந்தன்.

நடுக்களத்தைக் கைப்பற்றுவதற்காக மீண்டுமொரு ‘ஆட்டம்’ துவக்கப்படுமா? அது, ஐந்தாவது ஈழப்போருக்கு வழிவகுக்குமா? ஐந்தாவது ஈழப்போரில் சிங்களத்தின் கையிலிருந்து நடுக்களத்தைப் பறித்துவிட முடியுமா - முடியாதா? தமிழர் பறித்துக்கொண்டால், தமிழரின் ஆதிக்கத்திலேயே இருக்குமா? அல்லது சிங்களரிடமிருந்து பறிப்பதை டெல்லியிடம் கைமாற்றிவிடுவரா ‘இன்றைய’ ஈழத்தமிழர்? அல்லது ‘வழமைபோல்’ நடுக்களத்தை ஈழத்தமிழரிடமிருந்து வலுவந்தமாகக் கைப்பற்ற முனையுமா டெல்லி? அல்லது, 1983ஆம் ஆண்டைய கறுப்பு ஜூலை இனப்படுகொலைக்குப் பின்னர் தமிழ் இயக்கங்களுக்குப் பயிற்சியும், ஆயுதமும், பொருளும் கொடுத்து உருவாக்கியதுபோல் மீண்டுமொரு முயற்சியை முயற்சித்து பார்க்குமா‌ டெல்லி (1987 போல)? ஈழப்போர் தொடர் வரிசையில், ஐந்தாவது ஈழப்போர்தான் இறுதிப்போரா? அல்லது ஐரோப்பாவின் சிலுவைப்போர் போல நூற்றாண்டுகள் நீடிக்கிற ஆசியப் போரா ? எது எப்படியாயினும், தமிழர் வாழ்வை ஈவிரக்கமின்றிச் சிதைத்து வருகிறது வல்லாதிக்கங்களின் தெற்காசியச் சதுரங்க ஆட்டம். தமிழர் வாழ்வை மட்டுமல்ல; சிங்களர் வாழ்வையும்; சிங்களர் வாழ்வை மட்டுமல்ல; இந்தியர் வாழ்வையும்; இந்தியர் வாழ்வை மட்டுமல்ல; ஆசியாவின் அமைதியையும் சிதைக்க கூடியது வல்லாதிக்கங்களின் தெற்காசியச் சதுரங்கம்.

தெற்காசியச் சதுரங்கம் என்பது ஒரு பெருந்தொகுப்பு ஆட்டம்; ஒற்றை ஆட்டமல்ல. ‘கொழும்பு - பெய்ஜிங் கூட்டு’ என்பது ஒரு அணியாகவும், ‘டெல்லி - வாஷிங்டன் கூட்டு’ என்பது இன்னொரு அணியாகவும் ஆட்டப் பலகையை விரித்து எதிர்நிற்கின்றனர். இந்த முதன்மையணிகளின் பின்னிணைப்பாகத் துணையணிகளும் உண்டு. இலங்கைத் தீவின் தமிழ்நிலமும் இந்தியத் தீபகற்பத்தின் தமிழ்நிலமும் இணைந்த பொதுத் தமிழ்நிலமே இன்றைய ஆட்டப்பலகையாகும். அதாவது 2009 மே 17-க்கு பின்னரான ஆட்டப்பலகையாகும். பொதுவில் தமிழர் குறித்து, ஈழத்தமிழர், தமிழ்நாட்டுத் தமிழர் என்ற முந்தைய காலவரையறுப்புகள் அழிக்கப்பட்டு, ஒட்டுமொத்தத் தமிழ்நிலமும் ஆட்டப்பலகையாக விரிக்கப்பட்டிருக்கிறது. தீவுத் தமிழ்நிலம் கொழும்புவின் ஆதிக்கத்திற்குள் முற்றிலும் முடக்கப்பட்டுவிட்டது. பிரபாகரனின் மறைவுக்குப் பின்னரிது நிறைவேற்றம் பெற்றிருக்கிறது. தீபகற்பத் தமிழ்நிலத்தை டெல்லியால் இன்னும் கைப்பற்ற முடியவில்லை. விடுதலைப்புலிகளை ஆற்றலிழக்கச் செய்த பின்னர்தான், தீவுத் தமிழ்நிலத்தைக் கொழும்புவால் கைப்பற்ற முடிந்தது போல, திராவிட இயக்கங்களை ஆட்சியிழக்கச்செய்த பின்னர்தான் தீபகற்பத் தமிழ் நிலத்தை டெல்லியால் கைப்பற்றமுடியும். தீவுத்தமிழ் நிலத்தைக் கைப்பற்றிவிட்டது கொழும்பு. தீபகற்பத் தமிழ்நிலத்தை கைப்பற்றுவதற்கான போரினை நடத்திக்கொண்டிருக்கிறது டெல்லி. அதுதான், ‘கழகம் இல்லாத தமிழ்நாடு’ என்ற முழக்கம். அது முழக்கமல்ல; போரியல் யுக்தி. கழகங்கள் இல்லாத தமிழ்நாட்டை நிறைவேற்றிவிட்டது டெல்லி. 67-க்குப் பின்னர், கழகங்கள் மட்டுமே தமிழ்நாட்டை ஆண்டன. குறைந்தபட்சம் கேரளா, மேற்குவங்கம், திரிபுரா போல இடதுசாரிகள் ஆட்சியமைப்பதற்காகவாவது தமிழ்நாடு இடம் கொடுத்திருந்தால் தமிழ்நாட்டை இந்திய நாட்டின் ஒரு மாநிலமாக டெல்லி கருதியிருக்கும். இடதுசாரிக் கட்சிகளும் டெல்லிக் கட்சிகள்தானே? காங்கிரசும், பிஜேபியும் வலதுசாரிய டெல்லி என்றால், இ.பொ.க(மா)வையும், இ.பொ.கவையும் இடதுசாரி டெல்லி என்று சொல்லலாம். தமிழரின் தேர்ந்தெடுப்பு வலதுசாரியமா? இடதுசாரியமா? என்பதல்ல. தமிழியமா? டெல்லியமா? என்பதே. ஆரியத்தின் தற்கால நிழல்வடிவமே டெல்லியம் என்பதைத் தமிழரின் வரலாற்று ஆழ்மனம் உணர்ந்திருக்கிறது. எனவேதான் 1967-லிருந்து, ஒவ்வொரு தேர்தலிலும் தமிழ்நாட்டை அண்டவொட்டாது, டெல்லியை விரட்டடியடித்துவருகிறது தமிழரின் வரலாற்றுத் தொலையுணர்வு. இந்த வரலாற்றுத் தொலையுணர்வு, துணைகண்டத்தின் எந்தவொரு தேசிய இனத்திற்கும் வாய்த்திராதவொன்று. சிந்துவெளியில் முதன்முதலாக ஆரியரும் தமிழரும் நேர்கொண்ட துவக்கத் தருணத்திலேயே தெறித்தெழுந்த பகைநெருப்புப் பொறியானது, காலச் சூறாவளியில் விசிறப்பட்டு, நெளிந்தோடும் வரலாற்றின் மீதூர்ந்து, நெருப்புப் பாம்பைப்போல் பற்றியிருந்து படர்ந்து பெருகுகிறது. எனவே தமிழருக்கு மட்டுமே இந்த வரலாற்றுத் தொலையுணர்வு வாய்த்திருக்கிறது. மேலும், உலகின் மிக மூத்த பாசிசமான ஆரியத்தோடு இடையறாது மோதி வருகிறது தமிழியம் ; இந்திய வரலாறு என்பதே, ‘தமிழியம் Vs ஆரியம்’ என்பதுதான்.

தமிழரது வரலாற்று ஆழ்மனம் மிகவும் புதிரானது. பொதுவில், ஒரு இனத்தின் தொன்மம் தாக்கப்படும்பொழுது அந்த இனத்தின் வரலாற்று ஆழ்மனம் விழிப்புறுகிறது. தனது இனப்பிறப்பு காலந்தொட்டு, நவீனகாலம் வரையிலான நினைவைப் பிழிந்து அதன் சாரத்தையுறிஞ்சி வரலாற்று ஆழ்மனதைப் புதுப்பித்துக் கொள்கிறது அந்த இனம். ஒரு இனத்தின் வரலாறு என்பது சில நூறு ஆண்டுகள் என்றாலும், பல்லாயிரம் ஆண்டுகள் என்றாலும் - அந்த இனத்தின் தொன்மம் தாக்கப்படும்பொழுது விழிப்புற்று, வரலாற்று ஆழ்மனதை மறுகட்டாக்கம் செய்து கொள்கிறது. தமிழரின் வரலாற்று ஆழ்மன நினைவுகள் சில நூறு ஆண்டுகள் அல்ல; பல்லாயிரம் ஆண்டுகள் கொண்டது. எனவே வரலாற்று ஆழ்மனதின் மறுகட்டாக்கம் என்பது பல்லாயிரம் ஆண்டு வரலாறு கொண்டது. மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் தனது வரலாற்று ஆழ்மனதை, மறுகட்டாக்கம் செய்து கொள்ளும்படியான வரலாற்றுச் சவால்களை இடையறாது எதிர்கொண்டு வருகிற இனம் தமிழினம். எனவே தமிழ் மொழிக்கு, தமிழ் இனத்திற்கு, தமிழ் நிலத்திற்கு, தமிழ்த் தொன்மத்திற்கு நெருக்கடி நேருங்காலங்களிலெல்லாம் தமிழரது வரலாற்று ஆழ்மனம் விழிப்புற்று மறுகட்டாக்கம் செய்து கொள்கிறது. மேலும், எவ்வித வரலாற்று நெருக்கடியையும் நேர்கொள்ளாத காலகட்டத்தில்கூடத் தன்னியல்பில் தன்னை மறுகட்டாக்கம் செய்து கொள்ளும்படியானதொரு உள்கட்டளையை தனது இயல்நிரலில் கொண்டிருக்கிறது தமிழரின் வரலாற்று ஆழ்மனம். ‌எப்படியெனில், தமிழ் மொழிக்குள் இருக்கிறது அளவிடற்கரிய வரலாற்று ஆழ்மன நினைவுகள். தமிழின் ஒவ்வொரு சொல்லுக்குள்ளேயும், சொல்லின் வேர்ச்சொல்லுக்குள்ளேயும், வேர்ச்சொல்லின் ஆதி ஒலியினுள்ளேயும், ஆதி ஒலியின் விதையாகிய ஒலித்தாதுவினுள்ளேயும் தமிழரது அடையாளங்கள் உறைந்து கிடக்கின்றன. அவற்றுக்கு இளக்கம் கொடுத்து இயக்கிப் பார்த்தால், இந்த உலகின் முதல் மானுடன் பரிணாமங் கொண்ட கதைகள் சலனம் கொள்வதைக் காணலாம். எனில், தமிழரது வரலாற்று ஆழ்மன நினைவுகள் தமிழரின் சொத்து அல்ல; பூகோளச் சொத்து; உலக மானுடத்தின் சொத்து; எனவே தமிழினத்தின் மீதான தாக்குதல், தமிழ் நிலத்தின் மீதான தாக்குதல், தமிழ் மொழியின் மீதான தாக்குதல், தமிழ்த் தொன்மத்தின் மீதான தாக்குதல் என்பவை எல்லாம் ஒரே பொருளைக் கொள்கின்றன. உலக மானுடத்தின் மீதான தாக்குதல் என்ற பொருளை கொள்கின்றன. எனவே தமிழர் மேற்கொள்கிற தற்காப்புப் போர் என்பது தம் இனத்தைக் காப்பதற்கான, தம் நிலத்தைக் காப்பதற்கான, தம் மொழியைக் காப்பதற்கான, தம் தொன்மத்தைக் காப்பதற்கான போர் மட்டுமல்ல, உலக மானுட வரலாற்று நினைவுகளைக் காப்பதற்கான போரும் ஆகும். எனவேதான் வரலாறு நெடுக, போரிடும் இனமாகவே வாழ்ந்துவருகிறது தமிழினம். புறநானூறு என்றொரு இலக்கிய வகைமை தமிழிலக்கியத்தில் மட்டுமே காணக்கிடைக்கிறது. 

இன்றைய உலக வல்லாதிக்கங்கள், தங்களுக்குள் கலந்து விரிந்து கலந்து விரிந்து, இறுதியில் தம்மைத்தாமே வடிகட்டிக்கொண்டு உலகின் மிகத்திறன்வாய்ந்த ஆளும் வர்க்கம் ஒன்றை உருவாக்கவிருக்கின்றன. எதிர்காலத்தின் ‘ஓரரசு’ என்று கருத்தியல் வகையாகவும், எதிர்காலத்தின் ‘உலகரசு’ என்று புவியியல் வகையாகவும் சுட்டப்படுகிற அரசுப் பொறிமுறை ஒன்றை உருவாக்கப் போகின்றன. மனிதகுலம் தோற்றங்கொண்ட காலத்திலிருந்து இன்றுவரை சேகரமாகிவந்திருக்கும் நினைவுகளும், நெறிகளும், விழுமியங்களும் - உலகரசுக் காலத்தில் செல்லாப் பொருட்களாகிவிடும். ‘இப்படிப்பட்ட வளமான, தொன்மையான வரலாற்று ஆழ்மனம் கொண்டதொரு இனம், வருங்கால உலக ஒழுங்குக்கு எதிரி’ என்று கருதுகின்றன வல்லாதிக்கங்கள். செயற்கையறிவின் மனித மேலாண்மைச் சட்டங்களால் (human management law) கற்பிக்கப்படவிருக்கிற வாழ்க்கை நெறிகள் மிகப் புதுமையானவையாக இருக்கப் போகின்றன. அந்த நெறிகளை ஒழுகி வாழ்கிற மனிதக் குழுக்களை மட்டுமே, உலக அரசு வாழ்விக்கும்; அப்படியாயின், நினைவுகளற்ற மாந்தர்களே உலகரசின் தேவை. நினைவுகள் கொண்டிருக்கும் மாந்தர்குழுக்களின் நினைவுகளை அகற்றுவதற்கு உலகரசு முனையும்; நினைவுகளற்ற மாந்தர்குழுக்களாக மாற்றியமைக்கும். இந்த நிகழ்ச்சிநிரலுக்குள் பொருந்திப்போக மறுக்கிற இனம் தமிழினம் என்று கண்டிருக்கிறது உலக வருங்கால உலகரசு. எனவே தமிழருக்கு நினைவுகளை வழங்குகிற நிலம், தொன்மம், இயற்கை வளம், மொழி, ஆட்சியதிகாரம் உள்ளிட்ட யாவற்றையும் கொஞ்சம் கொஞ்சமாகப் பறித்துக் கொண்டிருக்கிறது. இந்த நெடுந்திட்டத்தின் பெரு வெற்றியென்று ஈழம் வீழ்ந்ததை குறிப்பிடலாம்.

நாளைய உலகரசின் அதிகாரத்திற்காகத் தமக்குள் போரிட்டுக் கொண்டிருக்கிற உலக வல்லரசுகளின் அங்கீகாரத்துடன், ஆரியத்துவ டெல்லியின் கட்டளைப்படி, தமிழக திராவிடீயத்தின் துரோகத்தைத் துணைகொண்டு, கொழும்புச் சிங்களத்தை ஏவி - ஈழம் வீழ்த்தப்பட்டது. சீன பௌத்த தாதாவை முன்னிறுத்தி, ஈழமற்ற இலங்கையை அவசர அவசரமாக சிங்கள-பௌத்த இலங்கையாக்கிக் கொண்டிருக்கிறது கொழும்பு. பிரிட்டிஷ் இலங்கையில், ’தமிழருக்கு அதிகாரம் தரக்கூடாது’ என்று ஆங்கிலேயரிடம் அடம் பிடித்து வந்திருந்தது இலங்கை; 1947-க்குப் பின்னர் தமிழரது அதிகாரத்தைத் தட்டிப் பறித்தது.; 1957 வட்டுக்கோட்டை மாநாட்டுக்குப் பின்னர் தமிழர் மீது வன்முறையை ஏவியது; 2009ஆம் ஆண்டு முள்ளிவாய்க்காலில் தமிழரை அழித்தது; 2009க்கு பின்னர் தமிழ் அடையாளங்களை முற்றிலுமாகத் துடைத்தழித்துக் கொண்டிருக்கிறது. நூறு விழுக்காடு பௌத்த தேசமாக்குவதுதான் திட்டம். அந்தப் பணியின்னும் முற்றுப்பெறவில்லை. முற்றுப்பெறட்டுமென்று காத்திருக்கிறது டெல்லி. ஏனெனில், தமிழரது அடையாளங்கள் முற்றிலுமாகத் துடைத்தழிக்கப்படவேண்டும் என்பதுதான் ஆரியத்துவ டெல்லியின் விருப்பமும். 

ராஜபக்சே மீதான போர்க்குற்ற விசாரணையை இரண்டாண்டுகள் டெல்லி தள்ளிப்போட்டதற்கான காரணம் இதுவே. தமிழடையாளங்கள் முற்றிலுமாக அழித்தொழிக்கப்பட்ட பின்னர், தமக்கான பண்டுரிமையைத் தமிழ் மக்கள் முற்றிலுமாக அழியக்கொடுத்த பின்னர் டெல்லி தலையீடு செய்யும். ’2009-ஆம் ஆண்டு முள்ளிவாய்க்காலில் ஒரு மதப் படுகொலை நிகழ்த்தப்பட்டது’ என்றும், ’ஒன்றரை இலட்சம் இந்துக்கள் கொல்லப்பட்டனர்’ என்றும் பன்னாட்டு அவையில் குரலெழுப்பும். ‘முள்ளிவாய்க்காலில் இந்துக்களை படுகொலை செய்த ராஜபக்சே மீது போர்க்குற்ற விசாரணை வேண்டும’ என்று இந்தியப் பாராளுமன்றம் தீர்மானம் போடும். பன்னாட்டு அவையில் அழுத்தம் தரும். ராஜபக்சே மட்டுமல்ல, அன்றைய காங்கிரசும், திமுகவும் கூட குற்றவாளிக் கூண்டில் ராஜபக்சேவின் இருபுறமும் நிறுத்தப்பட வேண்டும் என்பது டெல்லியின் திட்டம். கழகங்கள் இல்லாத தமிழ்நாட்டை சாத்தியப்படுத்துகிற டெல்லி. காங்கிரஸ் இல்லாத இந்தியாவையும் சாத்தியப்படுத்தும். இவ்வளவையும் நிறைவேற்ற வேண்டுமாயின், தமிழரை முதலில் ’இந்துக்களாக’ உருமாற்ற வேண்டும்; ஆனால் உருமாற மறுக்கிறது தமிழ் மரபு. எனவே வடநாட்டு ’இந்துக்கள்’ கொண்டு தமிழ் நிலத்தைச் செறிவூட்டுகிறது டெல்லி. தமிழரை இந்து மயமாக்க முடியாததால், தமிழ்நிலத்தை இந்து நிலமாக்கிக் கொண்டிருக்கிறது. வடகண்டத்து உணவுமுறை, உடுத்துமுறை, வாழ்க்கை முறை, சடங்குகள், வழிபடு முறைகள், கடவுள்கள், கலைகள், தொழில்கள், முதலீடுகள், மொழிகள், அரசியல் கட்சிகள் என்று அனைத்தும் தமிழகத்தில் இறக்குமதி செய்யப்படும். ஈழத்தைச் சிங்கள பௌத்தம் உண்டுசெரித்ததுபோல், தமிழகத்தை ஆரியத்துவ இந்துத்துவம் உண்டு செரிக்கும். இலங்கைக்கும் இந்தியாவுக்குமான பகையானது, பௌத்தத்திற்கும் இந்துத்துவத்திற்குமான பகையாக இருமுனையாக்கம் கொள்ளும். இந்திய வல்லரசோடு ஒப்பிட்டால், இலங்கை சின்னஞ்சிறு தீவுதான். ஆனால் இலங்கையுடன் மோதுவதென்பது சீனப்பேரரசோடு மோதுவதாகும். எனவே அமெரிக்காவையும், பிரிட்டனையும், ஐரோப்பிய யூனியனையும் கொண்ட அணியை அமைத்துக்கொண்டது டெல்லி. பக்கத்துணையாக சப்பான் போன்ற நாடுகளையும், சீனாவின் பிற எதிரி நாடுகளையும், கிழக்காசியாவின் பௌத்த நாடுகளையும் இணைத்துக்கொள்கிறது. தென்சீனக்கடலில் சீனத்தின் நெடுங்காலப் பகையாற்றல்களோடு நட்புறவு கொண்டு, தனது அணியில் இணைத்துக்கொள்கிறது. சுருக்கமாகச் சொன்னால், ’தெற்காசியச் சதுரங்கம்’ என்ற ராணுவ ராஜதந்திர ஆட்டத்தை வென்றெடுப்பதற்காக, தாங்கொணாத விலையைக் கொடுப்பதற்கும் தயாராகிவிட்டது. 1983 ஆம் ஆண்டு கறுப்பு ஜூலையின் போதே - தெற்காசியச் சதுரங்கத்தின் துவக்க ஆட்டத்தில், திறப்புக் காய்களை நகர்த்தியது டெல்லி. 2009இல் ஈழ நிலத்தை பிரபாகரனிடமிருந்து பிடுங்கி ராஜபக்சேவிடம் கொடுத்துவிட்ட டெல்லி, ஈழ நிலத்தை மீட்பதற்கு என்றொரு புதியவாற்றலை உற்பத்திசெய்தது. காங்கிரசின் வரலாற்றுத் தேவை நிறைவேறிய பின்னர், புதியவாற்றலை மேலெழுப்பியது; பிரபாகரனின் மறைவில் உதயமானார் நரேந்திர மோடி. தெற்காசியாவில், நீடித்த ராணுவ நடவடிக்கைக்கான திட்டங்களைக் கொண்டிருக்கிறது டெல்லி. ‘மேக் இன் இந்தியா’, தமிழகத்தில் ராணுவத் தளவாட உற்பத்திக் கூடங்கள், போர்ப்படைகளை நகர்த்திச் செல்வதற்கு இலகுவான போக்குவரத்துக் கட்டுமானங்கள், செயற்கைக் கோள் விண்’களங்கள்’, விண்வெளியில் செயற்கைக்கோளைத் தாக்கியழிக்கும் அண்டத் தாக்குதல் வலிமை, துணைக்கண்டத்துத் தென்பகுதிக் கடல் ’வளையத்தை’ ராணுவத்திறன் கொண்டு கைப்பற்றி வைப்பதற்காக சாகர்மாலா ... 

இவ்வளவு ஆபத்துகளை எதிர்கொள்ளவிருக்கிறது தமிழகம். எனவே, தமிழர் தம்மைத் ’தமிழர்’ என்றழைத்துக்கொண்டு ஒன்றிணைவது காலக்கட்டாயம். இது இனவெறி அல்ல; இனவெறுப்பு அல்ல; இனவாதமல்ல; குறுகிய மனப்பான்மை அல்ல. தமிழர் என்ற சொல், அரசியல் பொருள் விளக்கம் பெறும்பொழுது ’தமிழ்த் தேசியர்’ என்று பரிமாணங்கொள்ளும். காலங்காலமாக இந்த மண்ணில் வேர்பிடித்து வாழ்ந்து வருகிற சந்ததியினர் தமிழர் என்றும், தமிழக எல்லைக்கு வெளியில் இருந்து குடியேறி, தமிழ்நிலத்தோடு தம்மைக் கரைத்துக் கொண்டவர்களைத் ’தமிழ்த் தேசியர்’ என்றும் குறிப்பிடலாம். இங்கு தமிழர் என்று குறிப்பிடும் பொழுது ’தமிழ்த் தேசியர்’ என்ற பொருளிலேயே குறிப்பிடுகிறேன். எனவே, அவ்வண்ணமே பொருள்கொள்ளுமாறு இறைஞ்சிக் கேட்டுக்கொள்கிறேன். 

இரண்டாம் உலகப்போர் முடிவுக்கு வந்த பின்னர், பன்னாட்டு மனித உரிமைப் பிரகடனம் ஒன்றை வெளியிட்டது ஐ.நா.அவை. அதில், பெரும்பாலான உலக நாடுகள் கைச்சாத்திட்டுள்ளன. இந்தியாவும் கைச்சாத்திட்டிருக்கிறது. அந்த பிரகடனத்தில், ஒருவரது ’தேசிய இன உரிமை’ குறித்து விளக்கப்பட்டிருக்கிறது. 

1. தனது தேசிய இனத்திற்குரிய நிலத்திலிருந்து குடிபெயர்ந்து வேறொரு தேசிய இனத்திற்குரிய நிலத்தில் குடியமர்ந்து விட்ட ஒருவர், இரண்டு தலைமுறைக்காலம் அந்த வேற்றுநிலத்தில் வாழ்ந்துவிட்டவர் எனில், அந்த வேற்றுநிலத்தின் தேசிய இனத்தவராகத் தன்னை அறிவித்துக்கொள்ளும் உரிமைபெற்றவராகிறார். ஏனெனில், அந்த வேற்று நிலத்தின் மேம்பாட்டுக்காகத் தனது இரண்டு தலைமுறைகளை ஒப்புக் கொடுத்திருக்கிறார். 

2. இரண்டு தலைமுறைக் காலம் வேறொரு தேசிய நிலத்தில் வாழ்ந்து விட்ட ஒருவர், தனது தேசிய இனம் எதுவென்று தீர்மானிப்பதற்கான தன்னுரிமை பெற்றவராகிறார். (மேலதிக விபரங்களுக்கு, பாவை சந்திரன் எழுதிய ‘இலங்கை தமிழர் போராட்ட வரலாறு’ நூலைப் படிக்கவும்)

இவ்வகையில், தமிழ் நிலத்தில் தமது வாழ்வை அமைத்துக்கொண்டு தமிழராகவே வாழ்ந்து வருகிற எவரும் தமிழரே. ’யார் தமிழர்’? என்று குதர்க்கமாகக் கேள்விகேட்டு, தமிழ்த்தேசியத்திற்குள் பகைமூட்ட எண்ணுகிற பகைவர்களைத் தள்ளி - நிறுத்துவோம்; தமிழகத்தைக் காப்போம். டெல்லிக் கூட்டணிகளையும், வேடந்தரித்து வருகிற ஆரியத்துவக் கூட்டங்களையும் புறக்கணிப்போம். 1967 ல் டெல்லிக் கட்சிகளை தமிழகத்திற்கு வெளியே விரட்டியடிப்பதற்கான காரணங்கள் என்று எவையெவை இருந்தனவோ அவையெல்லாம் இன்றும் இருக்கின்றன. அன்றைய ஆபத்தை விட, ஆபத்தான ஆபத்தை இன்றைக்கு எதிர்நோக்கியிருக்கிறது தமிழகம். “தீவுத்தமிழ் நிலத்தையும், தீபகற்பத் தமிழ் நிலத்தையும் வல்லாதிக்கங்களின் ஆடுகளமாக்க அனுமதிக்க வேண்டாம்.

திரு தங்கம் தங்கம் அவர்களது பதிவிலிருந்து ...

வியாழன், 11 ஜனவரி, 2024

ஈழத்தின் வலியை, மொழியில் பதிவு செய்திருக்கும் குருதி வழியும் பாடல்: கிருசுண மூர்த்தி


அ.சி.விஜிதரன் அவர்களின் "குருதி வழியும் பாடல்" நூல் குறித்து...

தமிழ்நாட்டிற்கும் ஈழத்திற்குமான தொடர்பு ஈராயிரம் ஆண்டுகள் பழமையானது. சங்கப் பாடல்களிலேயே அதற்கான சான்றுகள் விரவிக்கிடக்கின்றன. தமிழ் நவீன இலக்கியம் வரை இந்தத்தொடர்பு அறுபடவில்லை.

ஈழத்து மகாகவி உத்திரமூர்த்தி, வில்வரத்னம், சிவரமணி, ஆழியாள், சேரன், வ.ஐ.ச.ஜெயபாலன், தமிழ்நதி, அவ்வை எனத் தொடரும் ஈழத்து நவீனக் கவிதை மரபில் சமீபத்தில் இணைந்திருப்பவர் எழுத்தாளர், மொழிபெயர்ப்பாளர் தோழர் அ.சி.விஜிதரன்.

ஏதிலி என்ற நாவலின் வழி தமிழ் இலக்கியத்தில் அழுத்தமான இடம்பிடித்த அ.சி.விஜிதரன் "குருதி வழியும் பாடல்" தொகுப்பின் மூலம் தேர்ந்த மொழிவளம் கைவரப்பெற்ற அரசியல் புரிதலுள்ள கவிஞராகவும் மிளிர்கிறார்.

இதுவரை நாம் அறிந்த ஈழத்துக் கவிதைகள் என்பவை விடுதலையைக் கோருபவையாக,அகதியாக்கப்படுவதின் வலியை சொல்வதாக, சிங்கள ராணுவத்தின் அநியாயங்களை சொல்வதாக, போரை விதந்தோதுவதாக, வீரத்தை மண்ணுக்கே உரியதாக மட்டுமே இருந்த சூழலில், ஏதிலிகளாக அதாவது சட்ட விரோதக் குடியேறிகள் எனும் பெயரில் புலம்பெயர் நாட்டில் படும் வலிகளை முதன்மைப்படுத்தும் பதிவாக குருதி வலியும் பாடல் தொகுப்பு அமைகிறது.

இந்திய ஒன்றிய அரசு சொல்லிக்கொண்டிருக்கும் அகதிகள் பட்டியலில் கூட ஈழமக்கள் கிடையாது என்பதையும் ஒரு பாகிஸ்தானியோ, வங்கத்தேசத்தவரோ இந்தியாவிற்குள் அகதியாக பதிவு செய்ய வாய்ப்புள்ள சூழலில் ஈழத்தவர்கள் சட்டவிரோதக் குடியேறிகளாக மட்டுமே பதிவு செய்யப்படுகிறார்கள் என்கிற அரசியல் அவலத்தைத் தொகுப்பு முதன்மையாக ஆவணப்படுத்துகிறது.

இன்றைக்கும் தமிழ்ச் சமூகத்தில் புராணக் தைகளைத் தூசி தட்டி அவை யாருக்கான ஆதரவுக் கருத்தியலைக் கொண்டிருக்கின்றன என்று பாராமல் தலையணை தலையணையாக வெளியிட்டு அவை மொழிக்கு வளம் சேர்ப்பதாகவும், மீட்டுருவாக்கம் செய்வதாகவும் சொல்லி இளம்தலைமுறைக்கு வர்க்கப் போராட்ட அரசியல் நீக்கம் செய்துகொண்டிருக்கும் மேதாவிகளுக்கு மத்தியில்தான் தோழர் அ.சி.விஜிதரன்,

" புராணக் கதைகள் என்றால் எவன் கால் பட்டாவது சாபம் நீங்கும் எனலாம். ஆனால், புதைக்கப்படும் நிலம் கூட சொந்தமில்லாமல் மக்கள் சபிக்கப்பட்டதை எப்படிச் சொல்ல" என்று தன்னை அறிமுகம் செய்துகொண்டு ஏதிலிகளின் வலியைக் கடத்திவிடுகிறார்.

தமிழ்நாட்டைப் பொறுத்தவரை ஈழ அரசியல் என்பது உணர்ச்சிப்பூர்வமானது. இங்கே ஒரு தலைமுறையே ஈழத்திற்காக உயிர்த்தியாகம் செய்து தொப்புள்கொடி பேசிய வரலாறு உணர்வுபூர்வமாக உண்மையாக இருந்த அதே வேளையில் ஈழ வியாபாரம் செய்தவர்களையும் நாம் கண்டுகொண்டிருக்கிறோம்.

விஜிதரனின் கவிதைகள் எல்லோரையும் குற்றவுணர்வுக்கு ஆளாக்கி சிந்திக்க வைக்க முயற்சிக்கிறது,ரௌத்திரம் தெறிக்கிறது .இயற்கையின் அழகியலை, பூனைக்குட்டிகளை, கூரையில் படர்ந்திருக்கும் பரங்கிப்பூவை ரசித்து எழுதும் ஒருவகை தமிழ்க் கவிதைக் குழுக்களிலிருந்து காத தூரம் விலகி நிற்கிறார் விஜிதரன்.

"இருண்ட காலத்தில் பாடல்கள் இருக்குமா? இருக்கும். இருண்டகாலத்தைப் பற்றிய பாடல்கள் இருக்கும்" என்று தமிழ் முற்போக்கு மேடைகளில் அதிகம் ஒலித்த ஆப்பிரிக்கக் குரலாக பல கவிதைகளை அகதி முகாம் வாழ்க்கை பற்றி எழுதுகிறார் விஜிதரன். எழுத்துப்பிழையாக நினைக்காமலிருக்க ஒரு கவிதையில்,

" சத்தமில்லாக்
கலவி கற்றோர்
பேறு பெற்றோர்"

ஈழத்தமிழர் குடியறுப்பு" என்று முடிக்கிறார்.

இதன்வழியாக சட்டவிரோதக் குடியேறிகளாக அல்லல்படும் முகாம் தமிழர்களின் வாழ்வியலை அம்பலப்படுத்துகிறார்.

தமிழினம் அகதியாகச் சென்றாலும் தூக்கியெறியாமல் சுமந்துசெல்லும் சாபக்கேடுகளுள் ஒன்றான சாதியை ஈழத்தமிழர்களும் விடவில்லை என்பது குறித்து பல்வேறு புனைவுகளைப் பார்த்துள்ளோம் இவரும் சொல்கிறார்,

" எளிய நாயே 
கண்ட கண்ட 
தோட்டக்காட்டோனோடு பழகுவியோ முதல் முறையாய்
 அப்பாவின் முகம் முன்னால் நின்று சொன்னேன் அந்தத் தோட்டக்காட்டான் நாட்டில் தான் 
இப்ப நீ அகதி"

தமிழ்நாட்டில் பலருக்கு ஈழத்தமிழர்கள் குறித்தும்,மலையகத் தமிழர்கள் குறித்தும் புரிதல் இல்லாத சூழலில் மேற்கண்ட கவிதையின் வழியாக ஈழத்தின் மக்கள் பிரிவினரையும் வாழ்வியலையும் புரிந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதாக பல கவிதைகள் இருக்கின்றன.

தமிழக முகாம்களில் அரசு அதிகாரிகள் நடந்துகொள்ளும் முறையும்,அவர்களின் வாழ்விடம் குறித்து இந்திய சமூகம் ஒருபொழுதும் புரிந்துகொள்ள வாய்ப்பில்லாத சூழலையும் ,அவர்களுக்குள் துளிர்த்திருக்கும் பகிரமுடியா காதலையும்,இயல்பான வாழ்வியல் சந்தோசங்களுக்கே வாய்ப்பில்லாத புறச் சூழ்நிலையும் ,இருபது வருட முகாம் வாழ்க்கை வாழும் தோழர் இந்திரா முன்னுரையில் கூறியுள்ளது போல

" எப்போதும் பெருமை பேசி
அழிந்த இனம் நாங்கள் 
இனியாவது சொல்ல வேண்டும் எதார்த்தம் என்னவென்று இனியும் இழப்பதற்கு என்ன இருக்கு " 
என்று இருள் கிழிக்கிறார்.

ஈழத்து மாவீரர்தினம் குறித்து பல்வேறு விமர்சனங்களோடு முன்வைக்கும் கவிஞரின் குரலில் உண்மை இருக்கலாம்.மறுப்பதற்கில்லை.ஆனால் பலர் ரத்தம் சிந்தி உருவாக்கிய ஒரு மாபெரும் விடுதலை இயக்கத்தின் வளர்ச்சிப்போக்குகளில் விஜிதரனின் பார்வை மட்டுமே முழுமையானது என்றும் கொள்வதற்கில்லை.இந்த விமர்சனத்தையும் ஏற்க வேண்டும் என்று புரிந்து கொள்கிறோம்.

உலகம் முழுதும் பாசிச சக்திகள் ஆதிக்கம் செய்து சிறுபான்மையினரை ஒடுக்கும்போது அவ்வினம் தனது நிலவுடைமைக் கால,சாதிய மேட்டிமைவாத விழுமியங்களை தூக்கியெறிந்திருக்க வேண்டும் அதனை சரிசெய்யாமல் விடுதலையைப் பேசியதில் உள்முரண்கள் கூர்மைப்பட்டு சிறுபான்மையிலும் சிறுபான்மையினர் நசுக்கப்பட்டு துடிக்கின்ற வலியைத்தான் முதன்மை படுத்துகின்றன விஜிதரனின் கவிதைகள்.

ஒட்டுமொத்தமாக விஜிதரனின் மொழி என்பது ஈழத்திலும் ஒருவகை சார்பான மக்களை மட்டும் கருத்தில் கொண்டு நடத்திய போராட்டத்தால் கைவிடப்பட்டு,அகதியாக்கப்பட்ட நிலத்திலும் கண்டுகொள்ளப்படாத எளிய மக்களின் வலியை ஆவணப்படுத்துவதில் முதன்மை பெறுகிறது. அதனைத் தமிழ் இலக்கியம் கூறும் இடக்கரடக்கல் போன்ற எந்த இலக்கணத்திற்கும் உட்படாமல் வலியின் மொழியில் பதிவு செய்திருக்கிறது "குருதி வழியும் பாடல்".

கட்டுரையாளர்:
கிருசுண மூர்த்தி,
கவிஞர் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டாளர்,
தமிழ்நாடு முற்போக்கு எழுத்தாளர் கலைஞர்கள் சங்கம், திருவண்ணாமலை.

சனி, 25 நவம்பர், 2023

குப்பி கடித்த புலிப்பல் - அறிவுமதி கவிதை


குப்பிக் கடித்த மகனோடு
ஒரு தாய்
பேசுகிறாள்:

குப்பி கடித்தாயாமே மகனே!
கேள்விப்பட்டேன்.
விழிக் குடிசைகளின்
ரோமக் கூரைகளில்
உப்பு மழைத்துளிகள்
ஒழுக
ஒழுக
உனக்காக
அழவேண்டும் என்று
எதார்த்தம்
விரும்புகிறது
மகனே !
ஆனால்
உனது கனவுகள் வந்து
என் கண்ணீரைத்
துடைத்து விடுகின்றன.
இது உனக்கு
இறந்த நாளா?
இல்லை மகனே…
மரணம்
என்பது
உண்மையான வீரனுக்கு
இரண்டாவது
பிறந்த நாள்
ஆம்…
அவ்வளவுதான் மகனே !
உன்னைப்
பெற்றெடுத்த நாட்களில்
வளர்ந்து
ஆளாகி
உனது கைகளால்
ஒரு
பெண்ணின்
கழுத்தில் நீ
தாலி கட்ட
அதைப் பார்த்து மகிழ வேண்டும்
என்று
அம்மா நான்
ஆசைப்பட்டது
உண்மைதான்
மகனே !
உண்மைதான்.
ஆனாலும்
உனக்கு
நீயே
மரணத் தாலி
கட்டிக் கொண்டதைப்
பார்த்த
நாளில்
அதைவிடவும் அதிகமாய்
மகிழ்ந்தேன்
மகனே !
மகிழ்ந்தேன்.

நாட்டிற்குள்
பெருமாள்களாய்
வாழ்வதைக் காட்டிலும்
காட்டிற்குள்
பி*ர*பா*க*ர*ன்*களாய்
கிட்டுகளாய்
வாழ்ந்து
போராடுகிறீர்கள்
என்பதில்தான்
மகனே
நான் இன்னும்
மகிழ்ந்தேன்.
ஆம்…
நாட்டிற்குள் தான்
வாழ்கிறேன்
ஆனால்
மிருகங்களுக்கு
மத்தியில்.
நீ
காட்டிற்குள்தான்
வாழ்ந்தாய்
ஆனால்
மனிதர்களுக்கு
மத்தியில்.

சிங்கப் பல்
தெரிய
நீ
சிரித்த
அழகையெல்லாம்
சேகரித்துப்
பார்க்கிறேன் மகனே…
அவற்றையெல்லாம் விட
அதே
சிங்கப் பல்
இன்று
சயனைட்
குப்பிகடித்து
புலிப் பல்லாக
மாறிப் போன
செய்தி
கேட்டு
குளிர்ந்தேன்.
எனது மார்புகளில்
பால்
குடித்த
நாட்களில்
முதல்
பல்லால் நீ
கடித்தபோது
ஏற்பட்ட
இன்ப
வேதனையை விடவும்
அதே
பல்லால் நீ
குப்பி
கடித்தாய் என்கிற
செய்தி கேட்டு
அடைந்த
துன்ப மகிழ்ச்சி
இனிமையானது
மகனே!
இனிமையானது !

விழுந்த பல்
முளைக்கவில்லை
என்று
உன் மாமன்
நெல்லால்
கீறிவிட்ட பொழுது
கசிந்த
இரத்தம் பார்த்து
என்
கண்கள்
பனித்தன மகனே!
கண்கள்
பனித்தன.
இன்று
குப்பி கடிக்க நீ
ரத்தம் கசிய
கண்கள் மூடினாய்
என்று
கேள்விப் படுகையில்
கண்களும்
சிரித்தன மகனே !
கண்களும்
சிரித்தன.

சின்ன வயதில்
நான் கொடுத்த
வெல்லக் கட்டிக்காக
போட்டி
போட்டுக்கொண்டு
நீயும்
உனது
தம்பிகளும்
காக்காய்க் கடி
கடித்துப்
பங்கிட்டுக் கொள்வதைப்
பார்த்து
மகிழ்ந்த உன் தாய்
மகனே…
இன்று
இயக்கம் தந்த
குப்பியை
நீயும்
உனது
தோழர்களும்
புலிக்கடி கடித்து
மரணத்தைப்
பங்கிட்டுக்
கொண்டதைக்
கேட்கக்
கேட்கக்
மகிழ்கிறேன்
மகனே !
மகிழ்கிறேன்.

பெற்றெடுத்த
மகன்
இறந்துவிட்டாயே
என்கிற
வருத்தமில்லை
மகனே.
ஈழவிடுதலையைப்
பெற்றெடுக்காமல்
இறந்துவிட்டாயே
என்கிற
வருத்தம்தான்
எனக்கு.
ஆனாலும்…
நம்பிய
தலைவனை
நம்பிய
இயக்கத்தைக்
காட்டிக்
கொடுக்கமாட்டேன்
என்கிற
உறுதியோடு
குப்பி கடித்த
என் செல்ல மகனே!
உன்னை
இழந்தாலும்
என்னை
அம்மா
அம்மா
என்றழைக்க
ஆயிரமாயிரம்
புலிகள்
அணிவகுத்துக் கொண்டே
இருக்கிறார்கள்
மகனே !
அவர்கள்
பெற்றுத்தரப் போகிற
தமிழீழத்தில்
சின்னஞ் சிறுசுகள்
நாளை
சிரிக்கிற போது…
குப்பி கடித்த
உனது பல் ஞாபகமாக
அன்று
கண்ணீர் வடிப்பேன் மகனே!
அன்று
வடிப்பேன்
ஆனந்தக் கண்ணீர்!
இனியும்
தமிழச்சிகள்
வீரர்களைப் பெற்றுத்தருகிற
வெறும்
கர்ப்ப இயந்திரங்களாக மட்டும்
இருக்க மாட்டார்கள்.
அவர்களே…
வீராங்கனைகளாக
மாறுவார்கள்.
மாறிக்கொண்டும்
இருக்கிறார்கள்.
ஆயுதங்கள்
ஏந்துவார்கள்.
ஏந்திக் கொண்டும்
இருக்கிறார்கள்..

எழுதியவர்: 
கவிஞர் அறிவுமதி.

சனி, 4 நவம்பர், 2023

தமிழ் அறிவு மரபும், அறிஞர் க.நெடுஞ்செழியன் எனும் தனித்துவ மரபும்.

தமிழ் அறிவுச் செயல்பாட்டின் மரபாகவும் நீட்சியாகவும் இருந்து, தமிழ் அடையாள மீட்பின் அறிவுக் கொடையை வழங்கிய ஆய்வறிஞர் க.நெடுஞ்செழியன் அவர்களின் முதலாமாண்டு நினைவேந்தல் புகழ் வணக்கம்.

அறிஞரின் தமிழ் ஆய்வுப் பண்பு குறித்தும், வாழ்வும் போராட்டமும் குறித்தும் பேராசிரியர்கள் டி.தர்மராஜ், சே.கோச்சடை, ஆய்வாளர் இரா. மன்னர் மன்னன் ஆகியோரது 3 கட்டுரைகள் ஒருங்கே தரப்பட்டுள்ளன. அய்யாவின் புகழ் நீடு வாழ்க.

ஏர் மகாராசன்

*

1.

அறிஞர் க.நெடுஞ்செழியன் ஆய்வுகளில் கலகக் குணமும் மாற்றுச் சிந்தனை மரபும்.

:பேரா டி.தருமராஜ்.

பேராசிரியர் க. நெடுஞ்செழியன் அரிதானவர்.  அதனால், தமிழகத்தில் அறியப்படாதவர். அறிந்திருந்தவர்களும் நெடுஞ்செழியனை நமட்டுச் சிரிப்புடனே கடந்து போனார்கள்.  

இந்த நமட்டலுக்கு நம்மிடம் வரலாறு உண்டு. பாவாணர், பெருஞ்சித்திரனார் என்று பலரின் மீதும் செலுத்தப்பட்ட அசட்டு நமட்டல் இது.  

நெஞ்செழியன், திராவிட சித்தாந்தத்தில் பயின்று வந்தவர். அதன் பிரதானக் காரணிகளாக கடவுள் மறுப்பையும், சாதி எதிர்ப்பையும், தமிழ்ப் பற்றையும் அவர் உருவகித்திருந்தார்.  இது ஒரு வகையில், திராவிடப் பாரம்பரியத்திலிருந்து கிளைத்து வந்த மாற்று மரபு என்று கூட சொல்ல முடியும்.  

சைவ, வைணவ மதக் கட்டுமானங்களை கட்டுடைப்பது என்று மட்டுமல்லாமல், அதன் மாற்று வடிவங்களை யோசித்ததே நெடுஞ்செழியனின் ஆகப்பெரிய பங்களிப்பு.  இத்தகைய மாற்று வடிவ யோசனைகள் இந்தியா முழுமைக்கும் பொதுவானவை என்பது நமக்குத் தெரியும்.  இந்த மாற்று யோசனைகள் மொத்தமும் பெளத்ததில் சென்று கலந்து விடுகிற காலத்தில், அதிலிருந்து விலகி ஆசீவகத்தை நோக்கி நகர்ந்தது எனக்கு அவர் மீது பெரும் மதிப்பையும் ஆச்சரியத்தையும் அளித்திருந்தது.

இதனால் அவர் மாற்று யோசனைகளின் மாற்றாகவும் விளங்கியிருந்தார்.  பெருஞ்சமயங்களுக்கு எதிரான இந்திய மாற்று  - ‘பெளத்தம்’, என்ற நீரோடையிலிருந்து நெடுஞ்செழியன் விலகியதற்கு இரண்டு முக்கியக் காரணங்கள் இருந்தன என்று நான் நினைக்கிறேன்.  ஒன்று, பூரண தமிழ்ச் சிந்தனை மரபொன்றை (பெளத்தமும் சமணமும் வேற்றுமொழிச் சிந்தனை மரபுகள்) வரலாற்றிலிருந்து வடிவமைக்க வேண்டுமென்று அவர் விரும்பினார்; இரண்டு, அது என்றென்றைக்கும் அதிகாரத்திலிருந்து விலகி இருந்திருக்க வேண்டும் என்றும் நம்பினார்.  

அந்த வகையில் ஆசீவகம், எல்லா வகையான மேலாதிக்கத்திலிருந்தும் விலகியே இருந்திருக்கிறது.  வரலாற்றில் அதை எந்த அரசும் ஆதரித்ததற்கான சான்றுகள் இல்லை;  அரசு மட்டுமல்ல, வெகுஜனத் தளத்திலிருந்தும் கூட ஆசீவகச் சிந்தனையாளர்கள் விலகியே நின்ற சான்றுகளே நமக்குக் கிடைக்கின்றன.  பெருஞ்சமயங்களின் சாகரமாக விளங்கும் இந்தியச் சிந்தனை நீரோட்டத்தில் ஆசீவகத்திற்கான மரியாதை, கேலிக்கும் கண்டனத்திற்கும் அவதூறுகளுக்குமானது என்பதில் சந்தேகமில்லை.  ஏனெனில், நேரடியான ஆசீவகப் பிரதிகள் எவையும் நமக்குக் கிடைப்பதில்லை.  ஆசீவகத்திற்கு எதிராக எழுதப்பட்ட கண்டனங்களிலிருந்தும், வசைகளிலிருந்துமே நாம் அதனை ஒருவாறு யூகித்துக் கொள்கிறோம்.  இந்திய சிந்தனை மரபில் ஆசீவகத்திற்கு வழங்கப்படும் இடமும் அந்தஸ்தும், நவீன இந்தியாவில் தமிழகத்திற்கு வழங்கப்படும் இடத்தையும் அந்தஸ்தையும் ஒத்தது என்ற யோசனை நெடுஞ்செழியனின் பிரதியெங்கும் ஓடிக்கொண்டிருப்பதைக் காணலாம்.  

இச்சூழலில், ஆசீவக ஆய்வுகளில் நெடுஞ்செழியன் முன்வைக்கும் கருதுகோள்கள் மரபை மீறிய, சாகச குணம் கொண்டவை.  உதாரணத்திற்கு, அவர் இந்தியா முழுமைக்கும் கிடைக்கப்பெறாத ஆசீவக நேரடிப் பிரதிகளை தமிழ் சங்க இலக்கியப் பாடல்களில் கண்டறியத் தொடங்குகிறார்.  ஏராளமான புறநானூற்றுப் பாடல்களுக்கு அவர் அளிக்கும் விளக்கங்கள் அவற்றை ஆசீவகச் சிந்தனைப் போக்கில் வாசிக்கத் தூண்டுகின்றன.  உதாரணத்திற்கு, பகுத காச்சாயனர் என்ற ஆசீவகச் சிந்தனையாளரை புறநானூற்றுப் பாடலாசிரியர் பஃகுடுக்கை நன்கணியாராக அவர் சித்தரிக்கத் தொடங்குவது புதிய வெளிச்சத்தை அளிக்கக்கூடியது.  அதன் தொடர்ச்சியாக, மற்கலி கோசரையும் புஷ்கரையும் பூரணரையும் மருகால்தலையில் வீற்றிருக்கும் அய்யனார் - பூர்ணா - புஷ்கலா தம்பதிகளிடம் கொண்டு வந்து நிறுத்தும் இடம் நம்மைச் சலனப்படுத்துவது.  

அந்த வகையில், இந்தியச் சிந்தனை மரபின் ஒடுக்கப்பட்ட அதே நேரம் கலகக் குணம் கொண்ட சிந்தனை மரபாக தமிழை யோசிக்கும் வகையில் அவர் ஆசீவகத்தைக் கையாண்டார் என்பதே உண்மை.  அவருக்கு என் பூரண மரியாதையும், அஞ்சலியும்.

https://aerithazh.blogspot.com/2022/11/blog-post_4.html

*

2.

க.நெடுஞ்செழியன் எனும் தமிழ் ஒளி!.

: இரா. மன்னர் மன்னன்.

இந்திய வரலாற்றில் மறைந்து போன மதங்களில் ஒன்று ஆசீவகம். சமணத்தை பவுத்தமும், வைதீக சமயமும் அழித்தது நாம் அறிந்த வரலாறு என்றால், சமணத்தின் ஒரு பிரிவாக ஆசீவகம் பார்க்கப்பட்டதால் சமணமும் சேர்ந்து ஆசீவக வரலாற்றை அழித்தது நாம் அறியாத வரலாறு. 

ஆதிநாதர் முதலான 23 தீர்த்தங்கரர்கள் ஜைனர்கள், ஆசீவகர்கள் - ஆகிய இருவருக்கும் பொது. இதனால்தான் இவர்கள் இருவருமே சமணர்கள்.

ஆனால் ஜைனருக்கு மகாவீரர் 24ஆவது தீர்த்தங்கரர், ஆசீவகர்களுக்கோ மர்கலி 24ஆவது தீர்த்தங்கரர். உண்மையில் ஆசீவகம் ஜைனத்தின் போட்டி மதம். ஆனால் பின்னர் நலிவடைந்த ஆசீவகத்தை, ஜைனம் கைப்பற்றி சுவடே தெரியாமல் போகுமாறு செய்தது. 

அப்படியாக அழிந்து போயிருந்த ஆசீவக வரலாற்றை அதன் கடைசி சல்லிவேரில் இருந்து மீட்டு எடுத்தவர் ஆய்வாளர் க.நெடுஞ்செழியன் அவர்கள். அவரது மறைவின் நாளில் அவரது ஆய்வைப் பற்றி தமிழர்களுக்குக் கூறுவதே அவருக்கான சிறந்த மரியாதையாக இருக்கும் என நினைக்கிறேன்.

தலைமுடியை தனது கைகளால் பிய்த்து (மயிர் பறித்து) மொட்டைத் தலையோடு துறவிகளாகும் ஜைனர்களும், நீண்ட தலைமுடியோடு உள்ள ஆசீவகர்களும் ’சமணர்’ - என்ற பொதுப் பெயரால் அழைக்கப்பட்டனர். ஆனால் இருவருக்கும் வழிபாடுகள் கொள்கைகள் வேறுவேறு. ஜைனர்களும் பவுத்தர்களைப் போல ’வானத்தை பூதமாக ஏற்க இயலாது, மொத்தம் 4 பூதங்களே’ - என்ற போது, ’வானமே முக்கியமானது, மொத்தம் 5 பூதங்கள்’ - என்று சொன்னவர்கள் ஆசீவகர்கள். 

எதையும் விவாதித்து விளக்கும் மரபினர் ஆசீவகர்கள், இவர்கள் வசித்த இடங்களான ‘பள்ளி’கள் மக்களுக்குக் கல்வி கொடுத்ததன் தொடர்ச்சியாகவே பின்னர் கல்வி நிலையங்களுக்கு ‘பள்ளி’ என்ற பெயர் வந்தது. 

மருத்துவத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்களாக ஆசீவகர்களைப் பல்வேறு இலக்கியங்கள் குறிக்கின்றன, குறிப்பாக மனநல மருத்துவத்தில் இவர்கள் நிபுணர்களாக இருந்துள்ளனர்.

ஆனால் ‘தீமை என்ற ஒன்று இல்லை, எல்லாம் ஊழ்’ - என்ற வினைக் கோட்பாடு இவர்களை வீழ்தியது. மக்கள் பரிகார லஞ்சங்களோடு வந்த பிற மதங்களின் பக்கம் ஈர்க்கப்பட, அறிவார்ந்த மதமான ஆசீவகம் அழிந்தது.

கி.மு.5-3ஆம் நூற்றாண்டுகளில் வட இந்தியாவரை செல்வாக்கோடு இருந்த ஆசீவகம், 13-15ஆம் நூற்றாண்டுகளில் பெரும் தேய்வை சந்தித்தது. ஆசீவகம் கடைசி மூச்சை விட்ட இடமும் தமிழகம்தான்.

தமிழகத்தில் ‘சமணர் கழுவேற்றம்’ - என்று சொல்லப்படுவது பெரும்பாலும் ஆசீவகர் கழுவேற்றமாகவே இருந்துள்ளது, அதற்கு சடைமுடியோடு ஆசீவகர்கள் கழுவேறும் சிற்பங்களும் ஓவியங்களும் சான்றுகளாகின்றன.

அதுபோல சமணர் ஓவியம் என்று சொல்லப்படும் சித்தன்னவாசல் குகை ஓவியங்களிலும் முடிநீண்ட ஆசீவகர்களே உள்ளனர்.

தமிழகத்தில் ஆசீவகர்கள் சங்ககாலத்தில் இருந்தே வாழ்ந்து வருகின்றனர். கி.மு.5ஆம் நூற்றாண்டுவரை பழமையானது எனக் கருதப்படும் மாங்குளம் கல்வெட்டில் சமணர் என்ற பெயர் காணப்படுகின்றது. இவர்களின் சான்றுகளைத் திரித்துதான், ‘தமிழகத்தில் சங்க காலத்தில் இருந்தே ஜைனர்கள் உள்ளனர், வடக்கில் இருந்து தமிழருக்கு எழுத்தை அறிமுகப்படுத்தியவர்களே ஜெயினர்கள்தான்’ - என்ற கூற்று முன்வைக்கப்பட்டது.

தங்களுக்கு மொழி இல்லாத காரணத்தால்தான் ஜைனர்கள் சமஸ்கிருதத்தையும் பிராமி எழுத்தையும் எடுத்துக் கொண்டனர் - என்பதுதான் வட இந்திய வரலாறு. ஆனால் எழுத்தே இல்லாதவர்கள் நமக்கு எழுத்து கொடுத்தவர்களாக சித்தரிக்கப்பட்டனர். நாமும் நம்பி வந்தோம்.

அதை உடைத்து, ’சங்க காலத்தில் தமிழகத்தில் இருந்தவர்கள் ஜைனர்கள் அல்ல ஆசீவகர்கள். ஆசீவகம் தமிழரின் அறிவை வடக்குக்கு கொண்டு சென்றது, வடக்கில் இருந்து எழுத்தோ, வானியலோ இங்கு வரவில்லை’ - என்று சான்றுகளோடு எழுதியவர் க.நெடுஞ்செழியன் அவர்கள். இதற்காகவே தமிழினம் ஐயா அவர்களுக்குக் கடமைப்பட்டு உள்ளது.

தமிழின் பெயரால் தமிழை அழித்துப் பிழைப்பவர்கள் மத்தியில், தமிழுக்காக வாழ்ந்து மறைந்திருக்கிறார் க.நெடுஞ்செழியன் அவர்கள். நினைவை ஏந்துவோம்!.

https://aerithazh.blogspot.com/2022/11/blog-post_5.html


*

3.

அறிஞர் க.நெடுஞ்செழியன் ஆய்வாளர் மட்டுமல்ல; சமூகப் போராளியும்கூட.

:பேரா சே.கோச்சடை.

பேராசிரியர் க.நெடுஞ்செழியன் நம்மை விட்டுப் பிரிந்துவிட்டார். அன்பில் படுகை கிராமத்தில் பிறந்தவர்.இவர் குடும்பம் திராவிட இயக்கத் தலைவர்களில் ஒருவரான அன்பில் தர்மலிங்கத்துடன் நெருக்கமாக இருந்தது.பேராசிரியர்  இளமையிலிருந்தே பெரியார் கொள்கைப் பிடிப்போடு வாழ்ந்தவர்.பேராசிரியர் சக்குபாயைக் காதலித்துச் சாதிமறுப்புத் திருமணம் செய்து  கடைசிவரையில் கருத்தொருமித்து வாழ்ந்தவர். தமிழ் மொழி,இனம், பகுத்தறிவு ஆகியவற்றில் பிடிப்போடு பரப்புரை செய்தவர். சொல் ஒன்று செயல் வேறாக நினைக்காதவர். ஈழ விடுதலைப் போரில் புலிகளை ஆதரித்ததால் இந்திய ஒன்றிய அரசின் கடும் சித்திரவதைகளுக்கு ஆளானவர்.தஞ்சைத் தமிழ்ப் பல்கலைக்கழக இலக்கியத் துறையில் பணியாற்றியபோது இராசீவ்காந்தி கொலையை ஒட்டி கர்நாடகத்தைப் பிடிக்கச் சதி செய்ததாகக் குற்றம் சாட்டப்பட்டுக்  கைது செய்யப்பட்டுக் கர்நாடக மாநிலச் சிறையில் அடைக்கப்பட்டார்

இரண்டரையாண்டுகள் அங்கே கழித்தார்.தமிழ்ப் பல்கலைக் கழக வருகைப் பதிவேட்டில் கையொப்பமிட்டு வேலை செய்துவிட்டுத் தஞ்சையிலும் திருச்சியிலும் தங்கியிருந்தவரைக் கர்நாடகாவில் இருந்து, வேறு சிலருடன் சேர்ந்து சதி செய்ததாகப் பொய்க் குற்றம் சாட்டிச் சிறையில் அடைத்தது அரசு.தக்க ஆவணங்களைக் காட்டி வாதாடியும்கூட, கண்ணில் கறுப்புத் துணியைக் கட்டிக்கொண்டிருக்கும்  நீதித்துறைக்கு அச் சான்றுகளைப் பார்க்க முடியவில்லை.

    ஒரு மகனும்  இரண்டு மகள்களும் பெற்ற அவர்கள் ஈழ விடுதலைப் போராட்டத்துக்காகப் போர் புரியப் பொறியியல் பட்டம் பெற்ற தன் மகனை அனுப்பினார்கள். அவர் அங்கே ஈகியானார்.

விடுதலைப் புலிகளுக்குப் பயிற்சி அளிப்பதில் மற்ற தலைவர்களுடன் சேர்ந்து செயல்பட்டார்.தமிழகத்துக்கு வந்து பேராசிரியர் உதவியோடு பொருட்களை வாங்கிக்கொண்டு ஈழம் திரும்பிய பதினேழு புலிகள் இந்தியக் கடற்படையின் இரண்டகத்தால் நடுக்கடலில் சயனைடு  அருந்தித் தற்கொலை செய்துகொண்டதை அறிவோம். அவர்கள் தோழர் வீட்டுக்கு வந்து திரும்பியபோது நடந்த துன்பியல் நிகழ்வு அது.அஞ்சா நெஞ்சர் அவர்.

தமிழ்நாடு அரசு கல்லூரி ஆசிரியர் கழகத்தில் கெடுவாய்ப்பாக அவர் எங்களுக்கு எதிரான அணியில் இருந்தார். ஆனால் அவர் சிறையில் அடைக்கப்பட்டபோது அவரால் பதவி அடைந்தவர்கள் அவருக்குக் குரல் கொடுக்கவில்லை.மக்கள் சிவில் உரிமைக் கழகத்தின் தலைவர் முனைவர்.சுரேஷ் வாயிலாக எங்கள் தலைவர் கே.ஜி.கண்ணபிரான் அவருக்காக வாதாட கண.குறிஞ்சி உள்ளிட்ட நாஙகள் முயன்றோம். அப்போது சேலத்தில்  மாநிலச் செய்குழுக் கூட்டம் நடந்தது.புரட்சிப் பண்பாட்டு இயக்கத்தின் தோழர் சங்கரசுப்பிரமணியன்ஆசிரியர் கழகப் பொதுச்செயலர். நாங்கள் செயற் குழுவில் பேசித் தீர்மானம் நிறைவேற்றித் தமிழ் நாடெங்கும் அவரை விடுதலை செய்யக் கோரிக் கையெழுத்து இயக்கம் நடத்தினோம். 

   ம.கோ.இரா.அமைச்சரவையில் கல்வி அமைச்சராக இருந்த பொன்னையன் ஆசிரியர்களுக்கு எதிரான போக்குள்ளவர்.திருச்சியில் சத்திரம் பேருந்து நிலையப் பகுதியில் ஈழப் போராளிகளுக்கு ஆதரவாக மறியல் செய்ததற்காகப் பேராசிரியர் நெடுஞ்செழியனையும், நக்சலைட் என்று என்னையும் பொன்னையன் பழி வாங்கும் இடமாற்றம் செய்தார்.சேலம் ஆத்தூர் அறிஞர் அண்ணா அரசு கலைக் கல்லூரிக்கு 1987இல் மாற்றப்பட்ட நாங்கள் அங்கே ஒரு பண்ணையின் மாட்டுக் கொட்டகையை வாடகைக்குப் பிடித்துச் சமைத்து உண்டு, கல்லூரியில் இரவுக் காவலர்களுடன் படுத்து எழுந்தோம். வெள்ளிக் கிழமை மாலையில் ஊருக்கு வந்துவிட்டுத் திங்கட்கிழமை காலை ஆத்தூருக்கு வருவோம்.நான் காரைக்குடியில் இருந்து பேருந்து ஏறித் திருச்சியில் அவருடன் காலை ஆறரை மணிப் பேருந்தைப் பிடித்துச் செல்வோம்.எளிமையானவர்.

அப்போது ஆத்தூர் கல்லூரியில் உள்ளூர் ஆசிரியர்கள் ஆதிக்கம் செய்தனர்.மாணவர் நலனில் அக்கறை இல்லை.ஒழுங்காக பாடம் சொல்லிக் கொடுக்காததால் எழுத்துத் தேர்விலும் செய்முறைத் தேர்விலும் பணம் விளையாடியது.நாங்கள் ஆசிரியர் கழகத்தில் பேசித் தீர்மானம் போட்டுக் கல்லூரிப் பாடங்களை ஆசிரியர்கள் ஒழுங்காக நடத்த வைத்தோம்.அவர் சிறைச்சாலையை அறச்சாலை ஆக்கிய மணிமேகலையைக் கற்பிப்பவர் அல்லவா? 

பல்கலைக் கழகத் தேர்வுகளில் நடக்கும் நேரத்தில் நாங்கள் ஊருக்கு வந்துவிட்டோம்.அப்போது முதன்மைத் தேர்வுக் கண்காணிப்பாளராக இருந்தவர் இவருடைய துறைத் தலைவர்.பகலில் தேர்வு நடந்த பிறகு நன்றாகத் தேர்வு எழுதாதவர்களிடம் பணம் வாங்கிக்கொண்டு,அவர்களை இரவில் வரச் சொல்லி,பழைய தாள்களை உருவி எடுத்துவிட்டுப் புதிய தாள்களைக் கொடுத்துப் பார்த்து எழுதவைத்துச் சேர்த்திருக்கிறார்.இது கல்லூரி இருக்கும் வட சென்னிமலையில் பலருக்குத் தெரிந்திருந்தது.நாங்கள் அரசு கல்லூரி ஆசிரியர் கழகத்தைக் கூட்டிப் பேசிச்  சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்துக்கு முறையீடு விடுத்தோம்.எங்கள் ஆசிரியர் தலைவர்கள் வாயிலாக விசாரணை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டு நடந்தது. எங்களுடன் வேறு சில ஆசிரியர்களும் சென்னைக்கு வந்து சான்றளித்தனர் .1987 முதல்1989 வரை நாங்கள் அங்கே பணியாற்றிய இரண்டு ஆண்டுகளும் நல்ல தேர்ச்சி. 

அங்கே நாங்கள் இருந்தபோது பரிபாடலில் பெருவெடிப்புக் கொள்கைக்கான முற்கோள் (hypothesis).இருந்ததைக் கண்டார்.நான் இயற்பியலுடன் தமிழும் படித்தவன் என்பதால் அந்தப் பகுதியை நான் விளக்கினேன். அப்புறம் அதில் பரிணாம வளர்ச்சி பற்றியும் சொல்லப்பட்டுள்ளது என்று விளக்கியிருர்தார்.என் பங்கு இதில் சிறிதெனினும் என் பெயரையும் சேர்த்தே அக் கட்டுரையை வெளியிட்டார் .

பேராசிரியரின் ஆராய்ச்சி  எழுத்துப் பணி மிகவும் சிறப்பானது.ஆசீவகம் என்ற தமிழர் மெய்யியலை இலக்கியச் சான்றுகளுடன் களப்பணி ஆய்வும் செய்து நிலைநாட்டினார்.அதில் குறை காண்பார்கள் உண்டு.ஆனால் அவரது ஆய்வு புது வெள்ளம் போன்றது.நுங்கும் நுரையும் குப்பையும் கூளமுமாகத்தான் ஆறு தொடங்கும்.ஓட்டத்தில்தான் நீர் தெளியும். பேராசியரது முன்னெடுப்பை மேலும் பலர் தொடரும் நிலையில் கால ஓட்டத்தில் தமிழர் மெய்யியல் முழுமையாக நிறுவப்படும். அவருக்கு வீர வணக்கம்.

https://aerithazh.blogspot.com/2022/11/blog-post_6.html


*

நன்றி:

பேரா டி.தர்மராஜ்,

பேரா சே.கோச்சடை,

ஆய்வாளர் இரா. மன்னர் மன்னன் ஆகியோரது பதிவுகள்.


ஏர் மகாராசன்